發(fā)布時(shí)間：2017-06-07 07:44

  本文關(guān)鍵詞：手繪插畫的情感性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：手繪插畫的情感性研究,“情感”是本文的中心,第一章從“情感”的定義和“情感性研究”的理論范疇著手。先明晰情感的定義,劃定情感的范疇,再對(duì)藝術(shù)的情感性理論進(jìn)行梳理,以蘇珊·朗格的情感符號(hào)學(xué)說作為本文切入方向,就情感性研究的三大元素:創(chuàng)作主體——藝術(shù)品——審美主體進(jìn)行了詳細(xì)的分析。“手繪插畫”是本文研究的本體,第二章梳理了插畫藝術(shù)的歷史演變和插畫藝術(shù)的兩大藝術(shù)屬性——從屬性和獨(dú)立性,手繪插畫的情感性研究正是基于插畫藝術(shù)的獨(dú)立性展開。對(duì)手繪插畫的情感性理論分析不能脫離作品而空談,第三章選擇《西游記》題材的插畫作品,從手繪插畫藝術(shù)的創(chuàng)作本體語言、藝術(shù)家和欣賞者三個(gè)角度,進(jìn)行縱向和橫向的比較,得到以下結(jié)論:造型設(shè)計(jì)針對(duì)不同人群審美取向進(jìn)行揣摩,色彩的冷暖、對(duì)比、和諧等通過視覺在情感上引起波瀾,風(fēng)格透過造型、構(gòu)圖、色彩綜合起來而賦予社會(huì)情感,由此進(jìn)入插畫的情感表現(xiàn)方面,使插畫如實(shí)地傳達(dá)文本內(nèi)容的情感信息;創(chuàng)作本體語言的情感表達(dá)是人類情感的表現(xiàn),是情感在藝術(shù)家和欣賞者之間流暢傳達(dá)的基礎(chǔ),此外,藝術(shù)品必定包含著藝術(shù)家的個(gè)人情感表現(xiàn),因時(shí)代、社會(huì)、階層、民族、環(huán)境等不同因素,造成藝術(shù)家情感表現(xiàn)的差異,形成獨(dú)特的藝術(shù)家個(gè)人特征,最終指導(dǎo)創(chuàng)作主體對(duì)插畫獨(dú)立藝術(shù)性的探尋,這是藝術(shù)之所以成為人類一直探索的題材的原因。情感從手繪插畫中來,回到手繪插畫中去,第四章是將情感性研究結(jié)果運(yùn)用到插畫創(chuàng)作的實(shí)踐中,于創(chuàng)作的宏觀的理論上拓寬創(chuàng)作主體的思維的寬度和廣度,并在具體的創(chuàng)作中,讓藝術(shù)家的情感的自由表現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：情感 本體語言 創(chuàng)作主體 審美主體
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J218.5
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-8
• 第一章 手繪插畫的情感簡(jiǎn)述8-12
• 1.1 情感的概念8-9
• 1.2 藝術(shù)與情感性理論9-12
• 第二章 手繪插畫藝術(shù)的演變和藝術(shù)特性12-17
• 2.1 手繪插畫的產(chǎn)生與發(fā)展12-15
• 2.2 從屬性與獨(dú)立性完美統(tǒng)一的藝術(shù)特性15-17
• 第三章 基于《西游記》題材手繪插畫作品的情感性分析17-28
• 3.1 藝術(shù)品形式的情感呈現(xiàn)17-24
• 3.1.1 構(gòu)圖與情感17-19
• 3.1.2 色彩與情感19-22
• 3.1.3 風(fēng)格與情感22-24
• 3.2 藝術(shù)家的情感表達(dá)24-26
• 3.3 欣賞者的情感回饋26-28
• 第四章 手繪插畫情感性研究的實(shí)踐探索28-32
• 4.1 情感性研究對(duì)插畫本體語言的啟示28-30
• 4.1.1 自由而夸張的心象造型28-29
• 4.1.2 艷麗而明快的色彩呈現(xiàn)29
• 4.1.3 中西相融會(huì)的氣氛烘托29-30
• 4.2 當(dāng)代插畫作品的情感性運(yùn)用30-32
• 結(jié)論32-33
• 參考文獻(xiàn)33-36
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果36-37

  本文關(guān)鍵詞：手繪插畫的情感性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：428490