發(fā)布時間：2024-03-26 01:36

　　兒童繪本是專門為兒童創(chuàng)作的書,它運用一組連貫的圖畫和為數不多的文字結合,即圖文合奏的方式共同講述一個完整的故事或者一個主題。處于視覺文化時代的今天,圖畫的地位顯得尤為重要,而兒童繪本作為文學性和藝術性兼具的書籍更是受到越來越多兒童的喜愛和家長的青睞。繪本閱讀,對于培養(yǎng)兒童的語言能力、認知能力、觀察能力、想象力等諸多方面都有著難以估量的影響。本文以兒童繪本作為研究對象,首先對兒童繪本的概念、特征、起源以及發(fā)展的現狀進行了總結和分析,發(fā)現中國兒童原創(chuàng)繪本發(fā)展存在的問題,提出兒童繪本創(chuàng)作應以兒童讀者的心理特征、生理特征及審美特征為原則創(chuàng)作出適合兒童閱讀的原創(chuàng)繪本。因此,本文先從兒童的心理、生理及審美特征進行研究,同時分析了國內外經典的繪本風格、形式等,然后從兒童繪本的藝術創(chuàng)作語言的表現包括故事文本的設計、角色設定、角色造型設計、色彩表現和版式設計等進行了研究,找到了新的視點和不同的創(chuàng)作手法。本文的最后兩章展示了以此作為繪本創(chuàng)作的理論指導,再結合自身的繪畫特點創(chuàng)作的原創(chuàng)兒童繪本作品,作為本文研究的創(chuàng)作實踐應用。希望本文的分析研究能為繪本作者帶來新的創(chuàng)作思路,并能為中國本土原創(chuàng)繪本的發(fā)展獻出綿薄...

【文章頁數】：60 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1天真與經驗之歌制書籍，那時的故事書會有大量生動的插圖，

更適合不同年齡的讀者，但是在兒童繪本的這只是一個大概的劃分。事——從繪本入手》中提到過：“繪本是給給不能閱讀的人聽的。為了達到這個目的，繪不能閱讀的人去聽，同樣也能幫助構建文字中看。[3]”出版的，但本文將重點放在2-8歲孩子為目定了所研究的兒童繪本的題材選擇、藝術風心理、....

圖3-1小藍和小黃

在某一階段，孩子的意識發(fā)生了劇烈的現象。但與此同時，在這個階段，孩子們的現實來控制自己的情緒。因此，具有強烈的共識的。成的主要時期，首先，兒童的自我意識日漸價；其次，對兒童的興趣開始表現出明顯的興物表現出極大的興趣，并愿意參與其中；此合能力有所提高。因此，孩子們表現出強烈的高....

圖3-2鐵絲網上的小花

圖3-2鐵絲網上的小花，但引導條件一旦消失，短時間內所獲得的齡段的兒童對寫實的繪畫風格較為偏愛。甚準。這種審美標準的單一性也造成他們對抽象本創(chuàng)作者和應當通過作品引導兒童形成正確的鑒賞的能力。那么意大利的繪本大師英諾森

圖3-3沼澤天使

圖3-2鐵絲網上的小花，但引導條件一旦消失，短時間內所獲得的齡段的兒童對寫實的繪畫風格較為偏愛。甚準。這種審美標準的單一性也造成他們對抽象本創(chuàng)作者和應當通過作品引導兒童形成正確的鑒賞的能力。那么意大利的繪本大師英諾森孩子閱讀，他的畫風嚴謹細致。例如遇記》等。中提到：“當

本文編號：3939167