為了能更好的吸引兒童在閱讀繪本時(shí)的注意力,兒童插圖設(shè)計(jì)師在對(duì)繪本畫面進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),一般從“視”和“觸”的兩個(gè)方面來(lái)入手。從“視”的角度來(lái)說(shuō),主要利用了夸張、擬人化、錯(cuò)位的手法來(lái)讓兒童對(duì)畫面保持閱讀的趣味;從“觸”的角度來(lái)說(shuō),則強(qiáng)調(diào)兒童對(duì)畫面進(jìn)行觸摸和互動(dòng)之后所產(chǎn)生的趣味。總之,對(duì)于兒童繪本中的插圖來(lái)說(shuō)趣味性永遠(yuǎn)是第一位的,它能豐富兒童的想象力,能達(dá)到以趣促學(xué)的目的。

【文章頁(yè)數(shù)】：22 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
（一） 從“視”的角度滿足兒童的審美感受，讓他們對(duì)畫面保持閱讀的趣味
    （1） 通過(guò)夸張事物的特征，讓畫面中事物的造型看上去更加鮮明，從視覺(jué)上滿足了兒童“審美的興趣”
    （2） 以擬人化的手段，讓畫面中的事物更具人情味，使得兒童能深入到畫面的情節(jié)之中，滿足了兒童情感中“游戲的興趣”
    （3） 利用錯(cuò)位的手法，營(yíng)造出新奇的畫面，讓兒童產(chǎn)生“好奇的興趣”
（二） 從“觸”的角度來(lái)讓兒童主動(dòng)去接觸畫面，讓兒童與書籍之間產(chǎn)生互動(dòng)的趣味
    （1） 觸摸材料
    （2） 觸動(dòng)機(jī)關(guān)
（三） “有趣”的兒童插圖所帶來(lái)的意義
    （1） 通過(guò)追求畫面中視覺(jué)的趣味性，能豐富兒童的想象力，能提高兒童的藝術(shù)欣賞眼光
    （2） 通過(guò)追求畫面中觸覺(jué)的趣味性，能讓畫面的空間得到拓展，能達(dá)到以趣促學(xué)的目的
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
附圖
攻讀學(xué)位期間本人出版或公開發(fā)表的論文
致謝



本文編號(hào)：3930771