“圖真”是荊浩《筆法記》中的核心思想之一,認識“圖真”需要與寫生實踐相結(jié)合,寫生既是師法自然,也是主觀能動性的表露�！豆P法記》中的“真”的因素,在原本意思多為真實之意的含義中,經(jīng)過老叟的點撥,“真”的內(nèi)涵上升到了一個精神層面,便成了既有藝術(shù)的真,也有畫家情感的真。而要畫出山水之“真”,其方法就是“度物象而取其真”,以達到“真”是“氣”和“質(zhì)”的統(tǒng)一。所以“圖真”須要明“六要”,而“六要”是將“圖真”的理論運用在寫生創(chuàng)作當(dāng)中的重要法則,具體而言是強調(diào)在寫生中要有“氣”和“韻”的表達,方法就是“筆”和“墨”,但是還不能忽視“思”和“景”的重要性。同時,要更深入地理解“寫生”和“圖真”之間的關(guān)系還要明白這樣三組關(guān)系:一是“真景”與“真境”的關(guān)系,二者都強調(diào)要師法自然,但是對墨法的重視程度不同,情感表達也有所區(qū)別;二是“似”與“真”的關(guān)系,做到“華”與“實”相統(tǒng)一,判斷“氣”的有無,區(qū)分藝術(shù)之真和科學(xué)之真;三是筆墨與形象的關(guān)系,強調(diào)要有筆有墨,筆墨服務(wù)于客觀形象。而形象特征的表達主要受三方面的影響:不同的地域、不同的季節(jié)和氣候、不同的審美趣味。最后,對于“圖真”在山水寫生中的實踐分三個步驟:體... 

【文章來源】：江蘇師范大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
第一部分 畢業(yè)創(chuàng)作
    1 畢業(yè)創(chuàng)作主題、主要內(nèi)容、創(chuàng)作方法及創(chuàng)新點
        1.1 畢業(yè)創(chuàng)作主題
        1.2 主要內(nèi)容
        1.3 創(chuàng)作方法
        1.4 創(chuàng)新點
    2 創(chuàng)作前期資料收集及創(chuàng)作草圖
        2.1 素材收集
        2.2 創(chuàng)作草圖
    3 階段性過程及最終作品
        3.1 階段性過程
        3.2 最終作品
第二部分 畢業(yè)論文
    摘要
    Abstract
    引言
        1.1 研究背景
        1.2 研究現(xiàn)狀
        1.3 研究內(nèi)容和方法
    第一章“寫生”與“圖真”釋義
        第一節(jié)“寫生”的概念
        第二節(jié)“圖真”的內(nèi)涵
    第二章“寫生”與“圖真”的藝術(shù)關(guān)系
        第一節(jié)“真景”與“真境”的關(guān)系
        第二節(jié)“似”與“真”的關(guān)系
        第三節(jié) 筆墨與形象的關(guān)系
    第三章“圖真”在山水寫生中的實踐
        第一節(jié) 體驗“真景”
        第二節(jié) 立意“真思”
        第三節(jié) 獲得“真元”
    結(jié)語
參考文獻
致謝
作者簡歷
    一、基本情況
    二、學(xué)術(shù)論文
    三、獲獎情況
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集


【參考文獻】：
期刊論文
[1]神與物游——中國傳統(tǒng)繪畫的寫生觀念與繪畫創(chuàng)作芻議[J]. 黃宗賢.  美術(shù)觀察. 2015(12)
[2]荊浩的圖真論與本源之思[J]. 夏開豐.  美術(shù)觀察. 2014(02)

碩士論文
[1]論張仃山水畫寫生[D]. 袁紅.西安美術(shù)學(xué)院 2011



本文編號：3601066