風(fēng)景素描再現(xiàn)與表現(xiàn)問題的探析
發(fā)布時(shí)間:2022-01-01 10:17
風(fēng)景素描的再現(xiàn)與表現(xiàn)問題是指包括風(fēng)景素描創(chuàng)作時(shí)所表現(xiàn)出來的思維、形式、技法等。繪畫者觀察現(xiàn)實(shí)風(fēng)景,進(jìn)而產(chǎn)生意象聯(lián)想,才能創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的風(fēng)景素描作品。繪畫者通過自己扎實(shí)的素描繪畫基本功,結(jié)合自身的觀察能力,將風(fēng)景素描進(jìn)行結(jié)構(gòu)與重構(gòu),繪制出別有意味的風(fēng)景素描作品,達(dá)到最佳的視覺效果。繪畫者只有將風(fēng)景素描的再現(xiàn)與表現(xiàn)問題運(yùn)用到繪畫藝術(shù)創(chuàng)作中,通過強(qiáng)烈的感官對(duì)比才能充分展現(xiàn)出風(fēng)景素描獨(dú)有的魅力。本文共分為四章。緒論部分主要是對(duì)風(fēng)景素描的再現(xiàn)與表現(xiàn)問題的研究背景、目的、意義、內(nèi)容和方法進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。第一章概述素描和風(fēng)景素描,明確二者的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別,并簡(jiǎn)要概括風(fēng)景素描的表現(xiàn)技法,提出素描的再現(xiàn)與表現(xiàn)問題。第二章概述風(fēng)景素描的基本要素,并詳細(xì)表述風(fēng)景素描的再現(xiàn)問題。第三章從風(fēng)景素描的表現(xiàn)、情感表達(dá)、表現(xiàn)技巧等三個(gè)方面論述風(fēng)景素描的表現(xiàn)問題。第四章主要對(duì)梵高、希施金兩位風(fēng)景素描名家的作品進(jìn)行分析,并得出對(duì)本人創(chuàng)作的啟示。通過學(xué)習(xí)風(fēng)景素描的理論基礎(chǔ),結(jié)合繪畫名家的經(jīng)驗(yàn)來提高個(gè)人的風(fēng)景素描繪畫能力。風(fēng)景素描是素描的重要內(nèi)容,研究風(fēng)景素描的再現(xiàn)與表現(xiàn)問題,從多方面實(shí)現(xiàn)風(fēng)景素描的空間傳達(dá),對(duì)素描的全面...
【文章來源】:河北師范大學(xué)河北省
【文章頁數(shù)】:44 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
丟勒
英國托馬斯·康斯勃羅善于以素描的形式表現(xiàn)英國鄉(xiāng)村的樹的自然心境。隨后約翰·康斯坦布爾汲取了荷蘭風(fēng)景畫的成功經(jīng)法,獨(dú)自開始研究樹木、原野、天空與大海的畫法(如圖 2 所示著名英國風(fēng)景畫家威廉·透納,立志趕超克勞德·洛蘭,創(chuàng)造夢(mèng)、清晰、具體的風(fēng)格不同,他更追求壯麗炫目的運(yùn)動(dòng)之美。
圖 2 約翰·康斯坦布爾世紀(jì)后期,以莫奈為首的印象畫派受現(xiàn)代科學(xué)尤其是光學(xué)的啟發(fā),主瞬間的光影變化,依據(jù)眼睛的觀察與直觀,使風(fēng)景畫獲得了明暗色層西方風(fēng)景畫逐步完善已成為繪畫中的主要門類(如圖 3 所示)。作為在早期的風(fēng)景畫創(chuàng)作中僅作為一種輔助手段,隨著素描與風(fēng)景畫的發(fā)得其應(yīng)有的地位。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談山水畫寫生中“真”、“意”、”趣”的追求與表現(xiàn)[J]. 彭曉智. 美與時(shí)代(下). 2015(03)
[2]論中國現(xiàn)代民族聲樂藝術(shù)的形成[J]. 吳世秀. 北方音樂. 2015(04)
[3]淺談當(dāng)代風(fēng)景油畫創(chuàng)作表現(xiàn)意識(shí)[J]. 朱洋. 藝術(shù)科技. 2015(02)
[4]論中國古代插圖的“線”對(duì)現(xiàn)代書籍插圖設(shè)計(jì)的價(jià)值呈現(xiàn)[J]. 張瑩. 電影評(píng)介. 2015(02)
[5]梵高油畫色彩運(yùn)用中的理性因素分析[J]. 楊靈. 大舞臺(tái). 2014(10)
[6]門采爾素描給予當(dāng)代人的啟示[J]. 江河. 美術(shù)教育研究. 2014(19)
[7]淺談陶瓷彩繪的繼承與創(chuàng)新[J]. 金星星,胡安建. 美術(shù)教育研究. 2014(18)
[8]梵高的自我毀滅與救贖[J]. 王曉赟. 云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(01)
[9]關(guān)于《向日葵》與走向毀滅的梵高的分析[J]. 趙海峰. 藝術(shù)科技. 2014(03)
[10]論現(xiàn)代素描教學(xué)中的“留”與“變”[J]. 曾海成. 美術(shù)教育研究. 2014(04)
本文編號(hào):3562168
【文章來源】:河北師范大學(xué)河北省
【文章頁數(shù)】:44 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
丟勒
英國托馬斯·康斯勃羅善于以素描的形式表現(xiàn)英國鄉(xiāng)村的樹的自然心境。隨后約翰·康斯坦布爾汲取了荷蘭風(fēng)景畫的成功經(jīng)法,獨(dú)自開始研究樹木、原野、天空與大海的畫法(如圖 2 所示著名英國風(fēng)景畫家威廉·透納,立志趕超克勞德·洛蘭,創(chuàng)造夢(mèng)、清晰、具體的風(fēng)格不同,他更追求壯麗炫目的運(yùn)動(dòng)之美。
圖 2 約翰·康斯坦布爾世紀(jì)后期,以莫奈為首的印象畫派受現(xiàn)代科學(xué)尤其是光學(xué)的啟發(fā),主瞬間的光影變化,依據(jù)眼睛的觀察與直觀,使風(fēng)景畫獲得了明暗色層西方風(fēng)景畫逐步完善已成為繪畫中的主要門類(如圖 3 所示)。作為在早期的風(fēng)景畫創(chuàng)作中僅作為一種輔助手段,隨著素描與風(fēng)景畫的發(fā)得其應(yīng)有的地位。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談山水畫寫生中“真”、“意”、”趣”的追求與表現(xiàn)[J]. 彭曉智. 美與時(shí)代(下). 2015(03)
[2]論中國現(xiàn)代民族聲樂藝術(shù)的形成[J]. 吳世秀. 北方音樂. 2015(04)
[3]淺談當(dāng)代風(fēng)景油畫創(chuàng)作表現(xiàn)意識(shí)[J]. 朱洋. 藝術(shù)科技. 2015(02)
[4]論中國古代插圖的“線”對(duì)現(xiàn)代書籍插圖設(shè)計(jì)的價(jià)值呈現(xiàn)[J]. 張瑩. 電影評(píng)介. 2015(02)
[5]梵高油畫色彩運(yùn)用中的理性因素分析[J]. 楊靈. 大舞臺(tái). 2014(10)
[6]門采爾素描給予當(dāng)代人的啟示[J]. 江河. 美術(shù)教育研究. 2014(19)
[7]淺談陶瓷彩繪的繼承與創(chuàng)新[J]. 金星星,胡安建. 美術(shù)教育研究. 2014(18)
[8]梵高的自我毀滅與救贖[J]. 王曉赟. 云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(01)
[9]關(guān)于《向日葵》與走向毀滅的梵高的分析[J]. 趙海峰. 藝術(shù)科技. 2014(03)
[10]論現(xiàn)代素描教學(xué)中的“留”與“變”[J]. 曾海成. 美術(shù)教育研究. 2014(04)
本文編號(hào):3562168
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