油畫風(fēng)景寫生教學(xué)是油畫藝術(shù)教育的必要方法之一，在油畫藝術(shù)教育中具有不可替代的積極價值。目前，油畫風(fēng)景寫生教學(xué)處在了亟待發(fā)展與突破的當(dāng)代境遇中，集中體現(xiàn)為“地域性”與“時代性”兩個方面。本文主要針對在當(dāng)今多元文化聚集的背景下，基于藝術(shù)教育研究層面，通過理論研究法、實踐研究法、歷史研究法及比較研究法，結(jié)合藝術(shù)教育理論和教育教學(xué)實踐，并涉及了地理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域，就如何在油畫風(fēng)景寫生教學(xué)中體現(xiàn)“地域性”與“時代性”展開論述，并進(jìn)一步提出關(guān)于油畫風(fēng)景寫生教學(xué)方法的思考，以促進(jìn)油畫風(fēng)景寫生教學(xué)的良性發(fā)展。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：25 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1張冬峰油畫《穿過竹林的歌聲》此外，從作品所描繪的這些題材上看，我們也可以較為直觀地發(fā)現(xiàn)，這些對象大

更準(zhǔn)確貼切，例如，北方的大漠和南方的山水有很的不同，就需要我們以不同的繪畫技法來表現(xiàn)，再如，秋天要恰當(dāng)?shù)募挤▉肀憩F(xiàn)，這不僅是對藝術(shù)家提出了更高的要特色的重要手段。因此，探索適合一個地區(qū)景物，恰當(dāng)?shù)睦L畫力的藝術(shù)語言，是增強作品感染力的重要途徑。畫家任傳文，他的作品來源于對周圍的生活、自然的觀察作品的技法、是從自然而來。繪畫技法準(zhǔn)確的描繪了他所感繪畫不是描摹物體形象，它一開始就是表現(xiàn)，建立在對自創(chuàng)作。（如圖 2-2、2-3）

圖 2-3 任傳文 油畫 《�！啡� 時代性在油畫風(fēng)景寫生教學(xué)中的體現(xiàn)（一）時代性的涵義追求時代性是藝術(shù)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力，探尋繪畫的時代性是繪畫藝術(shù)發(fā)話題。所謂“時代性”，指社會群體文化、藝術(shù)的存在具有時代特征，代表代特色，有深刻的時代背景。一個方面，在社會的發(fā)展歷程中，社會的發(fā)展治的、經(jīng)濟的、文化的各個方面出現(xiàn)的新情況總是為藝術(shù)提供新的表現(xiàn)內(nèi)容式；另一方面，不同時代的藝術(shù)家也主動、客觀地反觀社會各個領(lǐng)域的變化動地追求著藝術(shù)的時代性，推動著藝術(shù)的創(chuàng)造與發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]心靈的感悟與視覺的升華——淺談油畫風(fēng)景寫生[J]. 劉維維,孫薇.  藝術(shù)研究. 2008(03)
[2]油畫的個性化與民族化[J]. 張婷.  安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2000(04)
[3]中國油畫的主體心態(tài)與圖像[J]. 潘宏艷.  湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2000(04)

碩士論文
[1]中國油畫的發(fā)展與時代的關(guān)聯(lián)[D]. 張揚.湖北美術(shù)學(xué)院 2007



本文編號：3495531