本文旨在對我國著名的美術(shù)教育家、油畫家、水彩畫家與美術(shù)理論家倪貽德先生的美術(shù)教育思想進行研究。其一,根據(jù)當時的社會歷史條件與倪貽德先生的藝術(shù)經(jīng)歷將其美術(shù)教育思想分成了四個階段進行闡述。其二,進一步探討倪貽德先生的美術(shù)教育思想,論證其抗戰(zhàn)前后的教育思想是否矛盾或是否是一種歷史的倒退;其三,得出倪貽德教育思想對中國近代美術(shù)史以及當代美術(shù)教育的意義。倪貽德在長期不斷的美術(shù)教育實踐中積累了豐富的經(jīng)驗,形成了許多有價值、有意義的觀點與思想。倪貽德以“熱愛祖國”為先決條件,以“學(xué)識修養(yǎng)”為支撐,以“民族傳統(tǒng)”為基點,以“創(chuàng)新精神”為動力,形成了中西融合、立于民族;學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、另辟蹊徑;注重基礎(chǔ)、提倡創(chuàng)新;注重理論、提倡寫生;尊重個性、因材施教,“為藝術(shù)而藝術(shù)”與“為人民而藝術(shù)”等美術(shù)教育思想�？梢哉f他的一生都在為推行美術(shù)教育,籌辦各種美術(shù)社團而奔波,為中國的美術(shù)教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。倪貽德的美術(shù)教育思想在抗戰(zhàn)前后有所轉(zhuǎn)變。比如抗戰(zhàn)前他輕視客觀現(xiàn)實的真實反映,重視表現(xiàn)主觀精神,欣賞西方現(xiàn)代藝術(shù),主張創(chuàng)造“純造型的世界”即主張“為藝術(shù)而藝術(shù)”�？谷諔�(zhàn)爭時期他開始對曾經(jīng)崇拜和宣傳過的西方現(xiàn)代派形式主義... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    一、選題的意義與價值
    二、研究現(xiàn)狀與文獻綜述
    三、選題的創(chuàng)新之處
    四、研究的主要內(nèi)容
    五、研究方法
第一章 倪貽德美術(shù)教育思想的形成與發(fā)展
    一、倪貽德美術(shù)教育思想形成的社會歷史條件
        （一） 社會的轉(zhuǎn)變與思潮的迭起
        （二） 美術(shù)教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
    二、倪貽德生平與美術(shù)教育思想發(fā)展階段
        （一） 美術(shù)教育思想的形成期（1919—1927）
        （二） 美術(shù)教育思想的發(fā)展期（1927—1944）
        （三） 美術(shù)教育思想的轉(zhuǎn)變期（1944—1948）
        （四） 美術(shù)教育思想的成熟期（1949—1969）
第二章 倪貽德美術(shù)教育思想的解讀
    一、美術(shù)教學(xué)理念
        （一） 中西融合、立于民族
        （二） 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、另辟蹊徑
        （三） 注重基礎(chǔ)、提倡創(chuàng)新
        （四） 注重理論、提倡寫生
        （五） 尊重個性、因材施教
    二、美術(shù)教育觀
        （一） “為藝術(shù)而藝術(shù)”的現(xiàn)代主義教育觀
        （二） “為人民而藝術(shù)”的新寫實主義教育觀
    三、倪貽德美術(shù)教育觀轉(zhuǎn)變探析
        （一） 社會歷史背景是其美術(shù)教育觀轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)
        （二） 人生經(jīng)歷是其美術(shù)教育觀轉(zhuǎn)變的“酵母”
        （三） 關(guān)于倪貽德美術(shù)教育觀轉(zhuǎn)變的言論
第三章 倪貽德美術(shù)教育思想的影響及其意義
    一、深化和豐富了我國近現(xiàn)代美術(shù)教育思想
        （一） 開始由模仿再現(xiàn)走向關(guān)注精神的表現(xiàn)
        （二） 對絕對、統(tǒng)一美的標準產(chǎn)生質(zhì)疑
    二、對當前美術(shù)教育的啟示意義
        （一） 注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達
        （二） 注重培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)造性思維
        （三） 加強文化理論修養(yǎng)與史論課的學(xué)習(xí)
        （四） 多元狀態(tài)下美術(shù)教育的本土化與民族化
        （五） 藝術(shù)與社會生活相結(jié)合
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]尼特之變——抗戰(zhàn)前后倪貽德現(xiàn)代繪畫理論探析[J]. 謝明星.  藝術(shù)探索. 2009(02)
[2]淺析倪貽德創(chuàng)作中的秋日情懷[J]. 谷榮.  安徽文學(xué)(下半月). 2009(02)
[3]決瀾社研究[J]. 李超.  美術(shù)研究. 2008(01)
[4]中國早期現(xiàn)代藝術(shù)的傳播[J]. 胡建南.  溫州師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2006(01)
[5]從倪貽德的早期文學(xué)創(chuàng)作看他的藝術(shù)思想[J]. 聲雨.  美術(shù)大觀. 2004(04)
[6]重提“決瀾社”[J]. 黃瑞欣.  河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2002(03)
[7]二三十年代上�！把螽嬤\動”畫家群體簡述[J]. 張智勇.  湖州師專學(xué)報. 1998(02)
[8]二三十年代中國唯美主義思潮的興衰(下)[J]. 劉欽偉.  海南師院學(xué)報. 1997(04)
[9]掀起新藝術(shù)的狂瀾——倪貽德和決瀾社[J]. 孫瑜,李小山.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(美術(shù)與設(shè)計版). 1993(04)
[10]憶倪貽德老師[J]. 何志生.  新美術(shù). 1982(02)

博士論文
[1]中國現(xiàn)代藝術(shù)教育思想研究[D]. 殷波.山東大學(xué) 2007

碩士論文
[1]倪貽德—傳播現(xiàn)代主義繪畫藝術(shù)的重要人物[D]. 季宏偉.遼寧師范大學(xué) 2007
[2]當今美術(shù)現(xiàn)象與美術(shù)教育的研究[D]. 鄭微.首都師范大學(xué) 2003
[3]現(xiàn)代主義美術(shù)和中國高等美術(shù)教育[D]. 彭鯤.西北師范大學(xué) 2003



本文編號：3465400