想象力是人們?cè)诂F(xiàn)有形象的基礎(chǔ)之上，在自己的頭腦中加以變化，而創(chuàng)出新形象的能力。它是和繪畫創(chuàng)作緊密聯(lián)系在一起的。從學(xué)習(xí)繪畫到開始創(chuàng)作實(shí)踐，從不會(huì)到逐步掌握、成熟，并且真正創(chuàng)作一幅作品，每時(shí)每刻都存在著藝術(shù)的思考與想象的過程。繪畫創(chuàng)作正是一個(gè)創(chuàng)作者擁有不同于他人的想象力與思維后，把自己的想法用繪畫的方式表達(dá)出來的過程。同樣，欣賞者們?cè)谛蕾p繪畫作品時(shí)也加入了自己的感性思維，在他們內(nèi)心中產(chǎn)生了對(duì)作品的共鳴，他們把自己的想象融入畫中，表達(dá)著自己對(duì)作品的理解。構(gòu)建了與作品交流的橋梁。水彩畫是個(gè)獨(dú)立的畫種，它傳入我國已經(jīng)有兩百年的歷史了，它歷經(jīng)了幾代水彩畫家的努力與探索以及不斷地實(shí)踐，從而獲得了傳承與發(fā)展。水彩畫那種水色交織而形成的通透、流暢、舒緩、輕快的特點(diǎn)和它的自然流動(dòng)性成為人們一致認(rèn)同的水彩語言。色彩以水為媒介在紙上有機(jī)的自由流動(dòng)，讓人看到了水所具有的生命活力。這些水彩語言也給予了水彩畫家們無限的遐想，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。水彩的這些特性恰恰在為我們的想象增加了很多的靈感和視覺基奠。本文的主要研究方法是通過查閱資料豐富自身的文化理論基礎(chǔ)，提出想象在繪畫藝術(shù)中的重要位置，并結(jié)合水彩的特性尋找出想象... 

【文章來源】：沈陽師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：22 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

《龍鳳人物圖》

表達(dá)的是人物在轉(zhuǎn)側(cè)瞬間給我們的視覺印象。正是因?yàn)楫吋铀鞯莫?dú)特視角與想象力，發(fā)現(xiàn)了人物瞬間移動(dòng)所帶來的情景是也可以入畫的，也就是將時(shí)間的流逝帶入了畫中。使他成為立體畫派的創(chuàng)始人。同樣，當(dāng)欣賞者們?cè)诿佬g(shù)館發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的繪畫作品時(shí)，想象也會(huì)隨之產(chǎn)生。他們內(nèi)心產(chǎn)生了對(duì)作品共鳴，使他們?cè)谛蕾p作品時(shí)也會(huì)投入自己的感性思維，把自己的想象融入畫中，構(gòu)建了與作品交流的橋梁�？梢哉f有些想象味很濃的抽象類作品，并不是創(chuàng)作者

水彩的基本要素由水和彩所構(gòu)成，由于它們相透，舒緩，流暢、朦朧的藝術(shù)效果。概括的說它具1.人們之所以稱水彩畫為“水的藝術(shù)”，原因力——在于水的應(yīng)用。正應(yīng)為如此，水彩畫的畫面術(shù)效果。霧里看花，水中望月的美景大家想必都是們留下更多的想象空間，繪畫區(qū)別于照片，當(dāng)今繪表達(dá)性，繪畫雖然具有記錄的功能，但是已經(jīng)被攝態(tài)一．水彩的特性和藝術(shù)效果所展現(xiàn)出的

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]金山嶺長城上的一座麒麟影壁[J]. 高興旺.  文物春秋. 2011(03)
[2]達(dá)·芬奇論想象[J]. 李正學(xué).  南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(01)



本文編號(hào)：3051165