發(fā)布時間：2021-02-11 00:27

　　本文以羌族口頭敘事史詩“木姐珠與斗安珠”為藍本,進行創(chuàng)作民族繪本的理論研究和實踐探索�！澳窘阒榕c斗安珠”是羌族具有代表性的故事之一,作為口頭敘事史詩它的傳承卻遭到了挑戰(zhàn),目前只有極少數(shù)年長的老人才能完整敘述這一史詩,因此如何傳承這一類民族史詩成為難題。隨著人們生活方式的進步,讀圖時代到來,繪本不僅僅是兒童讀物,也有文學作品的改編,私繪本的誕生等形式多樣,受到更多人的關注和閱讀,因此將民族口頭敘事史詩結合繪本創(chuàng)作是一種很好的傳承與傳播方式�！澳窘阒榕c斗安珠”這一故事第一部分描述了羌族建筑、羌族地區(qū)環(huán)境、人物、主要從事的工作,及木姐珠與斗安珠在喀爾別克山的相遇。第二部分描述了斗安珠決定向天爺求親和遭受到天爺?shù)牡箅y依然百折不饒的精神。第三部分描述了兩人終成眷屬返回羌寨,開辟了一翻新的繁榮景色。故事涉及了羌族生活環(huán)境,所以在創(chuàng)作繪本時前期需要進行田野考察,了解羌族真實的服飾、建筑、圖勝崇拜、環(huán)境、養(yǎng)殖等情況。分析羌族元素的出處來源及寓意并總結出其中區(qū)別于其他民族又具有代表性的元素,例如:羌族碉樓、戴瓦帕、綁腿、云云鞋、羊圖騰等,這些特色元素都能夠彰顯出羌族的與眾不同,將硐樓、服飾、圖騰文化、生... 

【文章來源】：西安理工大學陜西省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.緒論
    1.1 論文選題背景
    1.2 論文研究的目的和意義
        1.2.1 論文研究的目的
        1.2.2 論文研究的意義
    1.3 國內外研究現(xiàn)狀分析
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內研究現(xiàn)狀
    1.4 論文研究內容
    1.5 研究方案和技術路線
    1.6 研究的難點和解決方案
2.繪本概述
    2.1 繪本的概念
    2.2 繪本的產(chǎn)生與發(fā)展現(xiàn)狀
        2.2.1 國外繪本的產(chǎn)生與發(fā)展現(xiàn)狀
        2.2.2 國內繪本的產(chǎn)生與發(fā)展現(xiàn)狀
    2.3 繪本與插畫的區(qū)別
    2.4 繪本的分類
    2.5 繪本中的圖畫
        2.5.1 圖畫的創(chuàng)作方式
        2.5.2 圖畫的表現(xiàn)風格
    2.6 繪本的題材
        2.6.2 民間及宗教神話故事
        2.6.3 名人故事
    2.7 羌族神話故事繪本的文化傳播意義
    2.8 本章小結
3.羌族歷史調研與特點分析
    3.1 羌族歷史
    3.2 羌族信仰溯源及分析
        3.2.1 羊圖騰
        3.2.2 白石
        3.2.3 火
        3.2.4 太陽
    3.3 羌族服飾特點及文化內涵分析
        3.3.1 羌族服飾
        3.3.2 羌族圖案
        3.3.3 羌族色彩
    3.4 羌族建筑特點分析
    3.5 羌族口頭文學分析
    3.6 本章小結
4.羌族元素在繪本中應用方法分析
    4.1 羌族口頭敘事史詩“木姐珠與斗安珠”故事分析
    4.2 羌族地理環(huán)境在繪本場景中的應用
    4.3 羌族服飾在繪本人物造型中的應用
    4.4 繪本創(chuàng)作方法研究
        4.4.1 繪本中構圖的定位
        4.4.2 構圖應用
    4.5 羌族羊圖騰紋樣在繪本中的應用
    4.6 羌族色彩在繪本創(chuàng)作中的應用與分析
    4.7 描繪少數(shù)民族形象的繪畫語言形式探索
        4.7.1 繪本的語言形式研究
        4.7.2 繪本中少數(shù)民族語言探索
    4.8 羌族元素在繪本創(chuàng)作中的優(yōu)勢及意義
        4.8.1 羌族元素在繪本創(chuàng)作中的優(yōu)勢
        4.8.2 羌族故事創(chuàng)作成繪本的意義
    4.9 本章小結
5.羌族神話故事“木姐珠與斗安珠”繪本技術實踐
    5.1 故事構思與分析
        5.1.1 繪本人物設定
        5.1.2 故事場景分析
    5.2 繪本設計實踐
        5.2.1 繪本創(chuàng)作流程
        5.2.2 繪本設定風格
        5.2.3 作品展示
結論與展望
致謝
參考文獻
攻讀學位期間主要研究成果



本文編號：3028223