發(fā)布時間：2021-02-09 08:02

　　高校公共美術(shù)教育是全面發(fā)展素質(zhì)教育中不可或缺的一環(huán),對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)具有不可替代的作用。本文主要研究的是河北省高校的公共美術(shù)教育現(xiàn)狀。筆者通過采訪、問卷等方式對部分高校的美術(shù)課選修情況、在校大學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)等方面作了調(diào)查,并獲得了第一手資料。調(diào)查發(fā)現(xiàn),河北省大部分高校都已開設(shè)了公共美術(shù)選修課程,但效果均不太理想,多數(shù)大學(xué)生的美術(shù)知識依然匱乏,審美能力也很有限。筆者試圖根據(jù)現(xiàn)狀,從歷史、“實用主義”思潮、全球文化一體化的后殖民主義語境、庸俗文化盛行的社會風(fēng)氣、國家的教育考試政策、高校公共美術(shù)教育的地位、師資力量的匱乏和教師素質(zhì)的局限、對美術(shù)的認(rèn)識誤區(qū)和授課形式單一等幾個方面分析造成這種狀況的原因。針對問題的癥結(jié)所在,本論文提出:高校公共美術(shù)教育要有清晰的價值定位;應(yīng)重視傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承與發(fā)展;要充分加強河北省高校公共藝術(shù)教育的體制建設(shè);應(yīng)構(gòu)建學(xué)科化的高校公共美術(shù)課程體系;加快高校公共美術(shù)教育師資隊伍的建設(shè);拓展高校公共美術(shù)教育形式,營造良好的藝術(shù)氛圍;積極消除公眾對公共美術(shù)教育的誤解;盡快落實《全國高校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》。通過本論文的論述,對提高河北省高校公共美術(shù)教育的水平、促進(jìn)河... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
目錄
緒論
第一章 對河北省高校公共美術(shù)教育的現(xiàn)狀調(diào)查
    一、中國高校公共美術(shù)教育的歷史溯源
    二、對河北省部分高校公共美術(shù)教育開展情況的調(diào)查
        （一） 公共美術(shù)課開設(shè)情況
        （二） 對大學(xué)生的問卷調(diào)查
第二章 對河北省高校公共美術(shù)教育現(xiàn)狀的分析
    一、歷史原因?qū)Ω咝９裁佬g(shù)教育的影響
        （一） “重人文輕科技”到“科技救國”的思想轉(zhuǎn)變
        （二） 建國初期的現(xiàn)實對高校公共美術(shù)教育的影響
        （三） 文革期間美術(shù)教育的畸形發(fā)展
    二、“實用主義”思潮對高校公共美術(shù)教育的影響
        （一） 思潮的形成及在中國的異化
        （二） “功利、工具主義”在社會、學(xué)校和學(xué)生層面的影響
    三、全球文化一體化的后殖民主義語境對大學(xué)生的影響
    四、庸俗文化盛行的社會風(fēng)氣對大學(xué)生的影響
    五、國家的教育考試政策對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響
    六、高校公共美術(shù)教育的地位有待確立
        （一） 缺乏明確的主管部門與健全的建制
        （二） 公共美術(shù)課程數(shù)量少、層次少、地位低
    七、師資力量的匱乏造成的影響
    八、對美術(shù)的認(rèn)識誤區(qū)給高校公共美術(shù)教育帶來影響
        （一） 傳統(tǒng)“天分”觀念對教師和學(xué)生的影響
        （二） 狹隘的美術(shù)理解觀造成的影響
    九、單一的授課形式缺乏吸引力
第三章 對河北省高校公共美術(shù)教育發(fā)展的對策研究
    一、高校公共美術(shù)教育要有清晰的價值定位
        （一） “構(gòu)建和諧社會”需要提高大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)
        （二） 應(yīng)重視傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承與發(fā)展
        （三） 有益于學(xué)生心理健康
        （四） 應(yīng)重視對大學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
        （五） 注重對藝術(shù)欣賞群體的培養(yǎng)
    二、要充分加強河北省高校公共藝術(shù)教育的體制建設(shè)
        （一） 重視高校公共藝術(shù)教育的戰(zhàn)略性意義
        （二） 建立專門的藝術(shù)教育機構(gòu)
    三、構(gòu)建學(xué)科化的高校公共美術(shù)課程體系
        （一） 必修、限定性選修和任選課相結(jié)合
        （二） 經(jīng)典作品與藝術(shù)史相結(jié)合
        （三） 尊重“中國傳統(tǒng)”前提下的多元結(jié)合
        （四） 加強理論課，理論和實踐相結(jié)合
        （五） 知識講解和自由評價相結(jié)合
        （六） 優(yōu)化教學(xué)課程合理編寫教材
    四、加快高校公共美術(shù)教育師資隊伍的建設(shè)
        （一） 聘請名師、名家講學(xué)
        （二） 確定專職教師、加強師資培養(yǎng)力度
        （三） 積極返聘已退休教授
    五、拓展高校公共美術(shù)教育形式，營造良好的藝術(shù)氛圍
        （一） 民間藝術(shù)進(jìn)校園
        （二） 發(fā)展現(xiàn)代化的計算機輔助教學(xué)模式
        （三） 組織學(xué)生參加各種藝術(shù)活動
        （四） 加強校園文化建設(shè)，營造優(yōu)美校園環(huán)境
    六、積極消除公眾對公共美術(shù)教育的誤解
    七、盡快落實《全國高校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄1: 參考書目
附錄2: 大學(xué)生（非美術(shù)專業(yè)）美術(shù)鑒賞力調(diào)查問卷
后記
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的幾點思考[J]. 裴鋼.  中國高等教育. 2008(19)
[2]與高雅藝術(shù)面對面——2008年高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動啟動[J]. 張永修.  教育. 2008(20)
[3]美國大學(xué)如何打造“通才”[J]. 徐國利.  教育. 2008(20)
[4]大學(xué)理念變革與學(xué)分制發(fā)展歷程的關(guān)系探析[J]. 黃珊,荀淵.  大學(xué)(研究與評價). 2008(06)
[5]我國高等教育和諧發(fā)展的問題與對策[J]. 魏小琳.  高等教育研究. 2008(04)
[6]論潘天壽藝術(shù)教育思想及其當(dāng)代啟示[J]. 鄒建利.  高等教育研究. 2008(02)
[7]中國近代著名大學(xué)校長辦學(xué)的八大特色[J]. 程斯輝.  高等教育研究. 2008(02)



本文編號：3025329