發(fā)布時間：2021-01-14 03:26

　　當今的時代是一個藝術(shù)百花齊放的時代,作為各種藝術(shù)的基礎(chǔ)學科——素描教學,在新的時代中應(yīng)當賦予他新的定義與含義。伴隨著時代的發(fā)展與進步,素描教學的理念也應(yīng)該隨之作出它相應(yīng)的調(diào)整與轉(zhuǎn)變。然而素描教學轉(zhuǎn)變與發(fā)展又要取決于教育者與被教育者觀念的觀念轉(zhuǎn)變!在我國現(xiàn)行的素描教學體系中,如何科學地協(xié)調(diào)好傳統(tǒng)美術(shù)與新時代教學的發(fā)展需要,是基礎(chǔ)美術(shù)專業(yè)課良好發(fā)展的一個重要課題。素描作為當今各們造型藝術(shù)的基礎(chǔ)學科,對他有各科學的發(fā)展與認識是非常必要的。在基礎(chǔ)素描訓練中,應(yīng)首先解決對傳統(tǒng)的認識,先了解傳統(tǒng)認識傳統(tǒng)、再學會觀察分析,而后通過科學的總結(jié)與訓練,達到順應(yīng)時代發(fā)展的教學目的。 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、素描藝術(shù)的發(fā)展與其在基礎(chǔ)教學中的重要意義
    （一） 素描多樣式的表現(xiàn)形式是時代精髓的現(xiàn)實反映
    （二） 素描在基礎(chǔ)教學中的思想性與表現(xiàn)性
    （三） 在實踐中去探索素描教學的新方向
        1、素描基礎(chǔ)教學中普遍存在的問題
        2、素描基礎(chǔ)教學的針對性
        3、素描基礎(chǔ)教學中的技術(shù)訓練
        4、素描教學的科學發(fā)展實驗探索
二、傳統(tǒng)素描教學與新時代素描教學的比較與分析
    （一） 教學目的的不同
    （二） 教學內(nèi)容的方式方法
    （三） 教學方法的不同選擇
三、對新時代下素描教學的一些創(chuàng)新思考
四、素描基礎(chǔ)教學的內(nèi)容和方法
    （一） 觀察事物的方式方法
        1、剪影式的觀察方法
        2、統(tǒng)一物體的觀察方法
    （二） 對基本的結(jié)構(gòu)及透視規(guī)律的理解
    （三） 畫面的視覺表現(xiàn)力
    （四） 空間的形象體現(xiàn)
五、關(guān)于美術(shù)高考中素描考試的一些談?wù)?br>    （一） 缺乏對整體的全局性把握
    （二） 缺乏科學的理解方式
    （三） 缺乏敏銳感知能力
    （四） 缺乏對畫面的把握能力
六、基礎(chǔ)素描肖像訓練應(yīng)具備的
    （一） 在素描肖像訓練中應(yīng)具備的基本要領(lǐng)
    （二） 基礎(chǔ)素描肖像的作畫要領(lǐng)
    （三） 實踐工具的表現(xiàn)技巧
七、素描肖像常見的問題及補救方法
    （一） 對整體形態(tài)的觀念認識缺乏
    （二） 個性理解方式與表現(xiàn)力的缺乏
八、新時代的教育背景對基礎(chǔ)美術(shù)教師的必然要求
    （一） 對課程形式具有新的探索
    （二） 對科學研究的不斷探索
    （三） 提倡團隊的教學形式
    （四） 適應(yīng)信息時代的教學產(chǎn)物
    （五） 自我學習與探究能力
結(jié)論
致謝
參考文獻



本文編號：2976118