在當(dāng)代文化語境下,師范院校的中國畫創(chuàng)作教學(xué)是中國畫學(xué)科建設(shè)體系的重要組成部分,也是國畫教學(xué)成果得以展現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。由于所涉及內(nèi)容頗為廣泛,所以前期建設(shè)必不可少。本論文主要對華東師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、貴州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院等美術(shù)學(xué)專業(yè)本科生的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、方式方法和當(dāng)今三大主要國畫教學(xué)模式進行調(diào)查分析,了解在當(dāng)代文化語境下東西部師范院校國畫教師在專業(yè)比例少的情況下如何發(fā)揮師資力量,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,拓展思路,激發(fā)學(xué)生潛質(zhì),并對實施國畫創(chuàng)作教學(xué)有效性方法進行探討。本文認為——構(gòu)建國畫創(chuàng)作教學(xué)新模式是實現(xiàn)國畫創(chuàng)作教學(xué)有效性的關(guān)鍵。在這個模式中首先要重視創(chuàng)新意識培養(yǎng),在國畫教學(xué)中用比較的方法導(dǎo)入當(dāng)代藝術(shù)、藝術(shù)批評等理論能夠提高大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、拓展其創(chuàng)作思維能力、增強其獨立思考能力。通過理論與實踐相結(jié)合的研究方法,發(fā)揮自身優(yōu)勢。成就未來的教師和創(chuàng)新者,并以多姿多彩的方式為促進社會發(fā)展做出貢獻。本研究首先參照對國家教育部師范院校美術(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn),調(diào)查上面三所師范院校美術(shù)學(xué)國畫課程設(shè)置相關(guān)情況和特點。其次,通過華東師大、貴州師大的國畫課程培養(yǎng)目標(biāo)... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：118 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

一工貴州師范大學(xué)學(xué)生作品

評價的目的不是結(jié)果，而是在評價中學(xué)習(xí)，在教師和同學(xué)的評價中，體會學(xué)習(xí)不同角度的解讀和意見，促進自己創(chuàng)作風(fēng)觀念、繪畫語言的形成。圖2一l貴州師范大學(xué)學(xué)生作品圖2一2華東師范大學(xué)學(xué)生作品不同教學(xué)風(fēng)格產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，從以上這兩張作品看，雖然同樣是畫繡花鞋，但是作品風(fēng)格是不一樣的，在筆墨技法上，貴州師范大學(xué)線條是用毛筆勾勒，華東師范大學(xué)學(xué)生作品是用硬筆勾勒;在表現(xiàn)語言上，貴州師范大學(xué)用的墨

鬢贏;黔攀碎_靄王圖3一2杯灑人戶仁系列(紙本設(shè)色2()()了科的國畫專業(yè)的學(xué)習(xí)時，她認為華師大的國畫教學(xué)是是立足于傳統(tǒng)之上的，又不受傳統(tǒng)羈絆的。在本科學(xué)習(xí)期間品味了不少古畫，讓她知道了那些流芳百世的佳作究竟好在哪里，而不是人云亦云地說它好，沉浸于對古人的頂禮和膜拜之中。同時，她在自己的創(chuàng)作中也有了一些初探，畢業(yè)后，由于在本科期間創(chuàng)作基礎(chǔ)上，更加注重于創(chuàng)新和開拓，也嘗試了很多新的方法，在嘗試的過程中也遇到了失敗和困惑，然而，沒有失敗和困惑就不會有思考和進步。她的導(dǎo)師陳心憊先生常說:當(dāng)你遇到困難的時候就是你進步的時候。這句話將讓她受用終生。在她的中國畫的創(chuàng)作過程中，她研究技法、追求技法的極致，同時學(xué)習(xí)其他的知識來開拓視野

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]從美育談高師中國畫教學(xué)[D]. 王亞萍.浙江師范大學(xué) 2008
[2]“傳統(tǒng)筆墨”在中國畫基礎(chǔ)教育中的價值[D]. 鄭墨.西北師范大學(xué) 2007



本文編號：2974801