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形跡的分離與重構(gòu)—繪畫困境中的信息表達

發(fā)布時間:2021-01-05 13:50
  當(dāng)下視覺領(lǐng)域的資源和信息浩如煙海,伴隨著多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式,呈現(xiàn)出碎片化的趨勢。面對形形色色的藝術(shù)流派和復(fù)雜多變的藝術(shù)現(xiàn)象,藝術(shù)創(chuàng)作者常會陷入一種迷茫和困境之中,不知該如何選擇媒材表現(xiàn)自己對世界的思考。在這種情況下,借助何種途徑與方法實現(xiàn)個人信息的表達,成為繪畫創(chuàng)作中首先需要解決的問題。在日常的繪畫創(chuàng)作中,本人意識到畫面實際上是由繪畫元素的形式構(gòu)成,據(jù)此,徹底改變了本科學(xué)習(xí)期間被動形成的傳統(tǒng)繪畫觀念,繪畫的審美思維也隨之發(fā)生改變。在陷入困境,面對挑戰(zhàn)時,不斷實踐與嘗試中尋找到走出繪畫困境的方案。因?qū)Ξ嬅妗昂圹E”較為敏感,所以選擇從繪畫中最能體現(xiàn)表現(xiàn)性的“痕跡”入手,尋找符合自己精神氣質(zhì)的畫面形態(tài)及信息表達方法。通過對其他畫家作品的平面空間分割進行分析,在不斷實踐與探索中,逐步明確了新的繪畫空間意識。通過有效的視覺元素加以組合、分離與鏈接和重構(gòu)充分調(diào)動視覺基本元素在繪畫中積極的表現(xiàn)作用,創(chuàng)建了一個多元矛盾對立的繪畫視界。同時在表達繪畫觀念上,思路也更加的清晰與明確,且階段性形成了能夠傳遞出個人信息的畫面形態(tài),本文即是個人對繪畫形式探索的結(jié)果。本文基于縱觀美術(shù)史的方法,從繪畫總體出發(fā),... 

【文章來源】:魯迅美術(shù)學(xué)院遼寧省

【文章頁數(shù)】:34 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

形跡的分離與重構(gòu)—繪畫困境中的信息表達


段倩文《快遞盒子中的秘密》尺寸可變繪畫裝置2014年

痕跡,彩石,綜合材料,污漬


2:墻壁殘留的痕跡 2017 年 圖 3:塔皮埃斯《音樂 1》120cmX150cm 綜合材料 198在現(xiàn)實生活中,“痕跡”無處不在。正如達·芬奇所描述的那樣:“細看的污漬或各種彩石,你能從中發(fā)現(xiàn)一些圖像與某些景色極其相似!雹侔l(fā)現(xiàn)“痕跡”存在某種視覺價值和表現(xiàn)力,這取決于人的天賦和想象力,也與

綜合材料,痕跡,現(xiàn)實生活,音樂


2:墻壁殘留的痕跡 2017 年 圖 3:塔皮埃斯《音樂 1》120cmX150cm 綜合材料 198在現(xiàn)實生活中,“痕跡”無處不在。正如達·芬奇所描述的那樣:“細看的污漬或各種彩石,你能從中發(fā)現(xiàn)一些圖像與某些景色極其相似!雹侔l(fā)現(xiàn)“痕跡”存在某種視覺價值和表現(xiàn)力,這取決于人的天賦和想象力,也與


本文編號:2958783

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