19世紀末20世紀初期,由于西方的文化與思想潮流不斷涌入國內,致使中國的傳統(tǒng)文化遭到?jīng)_擊,同時影響了有關中國美術的發(fā)展。我國著名的美術教育家徐悲鴻,他在美術教育中的寫實主義思想,在中國美術教育的發(fā)展中產(chǎn)生了極大的作用,乃至現(xiàn)在徐悲鴻的部分有價值的寫實主義美術教育理論在現(xiàn)當代美術教育里仍具有生命力。因而,本文主要通過整理與挖掘徐悲鴻寫實主義美術教育思想內容對現(xiàn)當代美術教育的啟發(fā),發(fā)現(xiàn)與總結徐悲鴻本人以及寫實主義美術教育思想所蘊含的獨特的價值。本研究包括四部分,前兩部分是對徐悲鴻寫實主義美術教育思想理論產(chǎn)生的基礎以及具體內容進行分析研究。即徐悲鴻寫實主義美術教育思想的重點,大致上可以認為,是以素描為基礎的造型活動。后兩部分總體上是對徐悲鴻寫實主義美術教育思想進行分析與討論。作為本文的重點,后兩部分包含兩個方面,一方面對徐悲鴻寫實主義美術教育思想理論在實踐過程中所產(chǎn)生的矛盾進行詳細分析、敘述,總結出寫實主義美術教育思想對于中國畫、中國油畫所產(chǎn)生的影響,以及對現(xiàn)當代美術的積極影響與啟示。另一方面為在當代美術教育發(fā)展過程中徐悲鴻的美術教育思想所起的作用,包括對高等教育的影響、中小學教育的一些有意義的啟示以及分析其繪畫藝術作品所蘊含的美術核心素養(yǎng),最后,進一步探索與總結對徐悲鴻寫實主義美術教育思想的當代意義。
【學位單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：J205
【部分圖文】：

?第１章徐悲鴻的寫實主義美術教育體系產(chǎn)生的基石出???徐悲鴻的寫實主義美術教育思想的形成受到法國學院派的深刻影響。除此之外，??學院派畫家杰洛姆作為達仰的老師，對徐悲鴻的寫實主義美術教育思想的形成也??有一定的間接影響。??因此，徐悲鴻寫實主義教育思想的主要來源是法國學院派美術教育。并將此??寫實美術教育思想不斷在實踐過程中進行充實與發(fā)展。??１．２徐悲鴻中國畫寫實主義特色??１．２．１徐悲鴻寫實主義中國畫蘊含真、善、美的特征??徐悲鴻在２０世紀３０年代就明確宣稱：“藝術有三大原則，即真善美是也。”？由??？?＇?！?ｉ?ｉｔ匕?Ｗ?Ｗｆ余歌鴻利又＇注Ｈ會會１１１ｆ乍！Ｓｉ?６勺幵多Ｋ?’??

碩士學位論文??、其中包括結構、光影、色彩等等這些。??的內在的真實。例如，徐悲鴻的《印度牛》??葉下臥地休憩的牛，嘴微微張開，抬頭目??型準確，結構分明，線條流暢，富有韻律。??牛的體積感同時又賦予牛本身皮膚的質感，??表現(xiàn)出來�？梢钥闯觯毂櫣P下的牛，??思想的代表。并且，徐悲鴻的“真、善、??他的教育也是密不可分的。比如，最早徐??親，“父親見他對繪畫有天分，就教他每??，畫生活中的人和大自然中的風光”。￥這??活中客觀存在的風景、人物與事物直接進??真為基礎或目的。徐悲鴻也曾講到：“藝??易，畫人難，

的追求和向往。這里所謂的善可理解為內容或內蘊，??美可理解為形式，只有將形式與內容統(tǒng)－起來，才能??實現(xiàn)藝術之大成。通過觀察與欣賞徐悲鴻筆下有關雞?＠。ｍ??圖１－２徐悲鴻《壯烈Ｚ？回??的繪畫作品中，可以發(fā)現(xiàn)這些作品都蘊含著徐悲鴻的?。?ｎ??憶》１９３７?年?１３１ｃｍＸ７７ｃｍ??謎主燃觀“美”與“善”的原則。隱烈之回憶〉〉＿鴻紀念館藏??（圖１－２）這幅繪畫作品進行具體說明，畫中描繪的是??一只站在巨石上的昂首高亢的的公雞，爪子僅僅抓住巨石，眼神向上，給人以不??屈不撓、積極向上的精神鼓舞。而形態(tài)彎彎曲曲的向日葵作為背景，更加突出了??？陳傳席．徐悲鴻［Ｍ】．石家莊：河北教育出版社，２００６．??？王震．徐悲鴻年譜長編［Ｍ］上海：上海畫報出版社，２００６：９１．??１２??
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本文編號：2841419