傳承或西學(xué)一直是我國(guó)藝術(shù)發(fā)展的主要矛盾,久而久之也變成了大眾較為關(guān)注的問(wèn)題。本篇人物報(bào)道主要通過(guò)實(shí)地采訪、跟蹤采訪、調(diào)查與深度訪談的形式對(duì)我國(guó)著名國(guó)畫家易至群先生如何在傳承與發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上融入西方藝術(shù)的精粹,為中國(guó)傳統(tǒng)民族藝術(shù)的發(fā)展與傳承不懈努力和無(wú)限探索的行為進(jìn)行了一個(gè)全面的展示,試圖突出易至群先生的人物精神,并將這種精神傳遞給大眾,以提升現(xiàn)代中國(guó)人的整體精神品格。文章主要分為五個(gè)部分,第一部分是對(duì)易至群先生的從藝之路追根溯源,從學(xué)藝到授藝展示了人物的豐滿,也了解了易至群先生“文化尋根”的由來(lái)與背景環(huán)境。第二部分介紹了易至群先生“文化尋根”的變化。通過(guò)作品解析,明確易先生前期“文化尋根”尋的是中國(guó)傳統(tǒng)文化的根脈;而今,易至群先生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的再理解與再創(chuàng)作是為了尋中國(guó)人自身對(duì)民族文化自信的根。第三部分則是突出易至群先生與海南的關(guān)系,通過(guò)描寫易至群先生兩個(gè)不同時(shí)期的海南生活,既展示了他不同時(shí)期的藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)追求,也從側(cè)面反饋了海南藝術(shù)的發(fā)展過(guò)程。第四部分則通過(guò)新聞事件來(lái)突出易至群先生的藝術(shù)傳播與藝術(shù)交流活動(dòng),呈現(xiàn)了其傳統(tǒng)藝術(shù)現(xiàn)代化的發(fā)展與影響,也凸顯藝術(shù)家的高尚品格。第五部分手記則為撰寫著的個(gè)人感受。文章之后是對(duì)人物報(bào)道的闡釋性論文,論文力圖從新聞學(xué)及新聞生產(chǎn)社會(huì)學(xué)的角度從多個(gè)側(cè)面去展示這篇人物報(bào)道的新聞生產(chǎn)過(guò)程以及針對(duì)過(guò)程產(chǎn)生的思考與建議,并對(duì)人物報(bào)道的社會(huì)傳播做文化、審美、自我需求實(shí)現(xiàn)的意義梳理。希望有助于讀者了解該篇人物報(bào)道呈現(xiàn)的過(guò)程,也希望他人能從中收獲生產(chǎn)人物報(bào)道的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
【學(xué)位單位】：海南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：J212;G212

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本文編號(hào)：2816838