【摘要】：兒童插畫(huà)是一門藝術(shù)，已吸引了越來(lái)越多的人作為課題進(jìn)行研究，我們常將兒童圖畫(huà)書(shū)稱為“繪本”，兒童圖畫(huà)書(shū)是兒童文學(xué)的重要門類，屬于兒童文學(xué)的范疇，更是一門藝術(shù)。 歐美兒童圖畫(huà)書(shū)的創(chuàng)作和出版歷史悠久，影響深遠(yuǎn)，在整個(gè)童書(shū)出版市場(chǎng)占有重要份額，受到了兒童文學(xué)界的廣泛關(guān)注。幼兒讀物的創(chuàng)作、出版和閱讀推廣，已成為我國(guó)近年來(lái)童書(shū)界和兒童教育界的熱點(diǎn)。國(guó)內(nèi)很多出版社大量引進(jìn)歐美兒童插畫(huà)書(shū)，受到了兒童和家長(zhǎng)的歡迎，在一定程度上豐富和繁榮了我國(guó)兒童讀物市場(chǎng)，但我們?nèi)孕枰嗟某霭嫔缤渡碇袊?guó)原創(chuàng)兒童插畫(huà)讀物的創(chuàng)作上來(lái)。 美國(guó)的童書(shū)出版是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，本文將系統(tǒng)、有針對(duì)性的追溯中美兒童讀物插畫(huà)創(chuàng)作的發(fā)展歷程，特別是通過(guò)文獻(xiàn)分析和實(shí)例分析等方法，選取中美著名童書(shū)插畫(huà)家的作品，分析和對(duì)比中美兩國(guó)在兒童讀物插畫(huà)設(shè)計(jì)的異同，不但學(xué)習(xí)童書(shū)插畫(huà)創(chuàng)作技巧和知識(shí)，還在欣賞優(yōu)秀童書(shū)繪本的同時(shí)提高兒童藝術(shù)和文學(xué)的感悟能力。 近些年，我國(guó)的兒童圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作和研究漸入佳境，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀作品和成果。如何在系統(tǒng)介紹西方經(jīng)典兒童圖畫(huà)書(shū)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)中國(guó)當(dāng)代童書(shū)插畫(huà)的創(chuàng)作實(shí)踐，特別是如何讓占據(jù)童書(shū)市場(chǎng)最大份額的幼兒類圖畫(huà)書(shū)的插畫(huà)創(chuàng)作臻于完滿是本文的關(guān)鍵。借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，體現(xiàn)我國(guó)的特色；將插畫(huà)藝術(shù)視為圖書(shū)整體藝術(shù)表達(dá)的一部分，探索插畫(huà)與其他構(gòu)成元素之間的關(guān)聯(lián)，本文將向插畫(huà)愛(ài)好者展示一個(gè)全新的、風(fēng)格各異的幼兒讀物插畫(huà)世界。
【學(xué)位授予單位】：河北科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J218.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2733439