【摘要】：“格物致知”作為中國(guó)理學(xué)史上一個(gè)重要的范疇,從古至今的學(xué)者對(duì)它有很多的詮釋。學(xué)界多談?wù)撍未韺W(xué)對(duì)繪畫風(fēng)格成因的影響,當(dāng)然宋畫風(fēng)格的產(chǎn)生的原因至為復(fù)雜,理學(xué)的“格物致知”是其中重要的原因之一。我們必須尊重繪畫自身的發(fā)展邏輯,同時(shí)必須承認(rèn)“格物致知”思想理論在加強(qiáng)宋代的畫風(fēng)中還是起到一定作用的,這是不容忽視的事實(shí)�！案裎镏轮弊鳛楫�(dāng)時(shí)社會(huì)的普遍思想,當(dāng)時(shí)的繪畫理論家也是通過(guò)引入理學(xué),來(lái)印證繪畫必須切合“物理”和“物性”,可見(jiàn)“格物致知”思想對(duì)繪畫創(chuàng)作是有極大影響力的。而二程和朱子分別作為北宋和南宋的理學(xué)的代表人物,是宋代“格物致知”理學(xué)思想的集大成者。本文通過(guò)對(duì)程朱“格物致知”觀的異同分析,同時(shí)發(fā)現(xiàn)二程“格物致知”觀影響下的北宋人畫“水”偏重“窮物之理”,即“物理”,注重觀察和實(shí)踐;在朱子“格物致知”觀影響下的南宋人畫“水”偏重“窮理盡性”,即“物性”,注重對(duì)畫面意境傳達(dá)。
【圖文】：

宋代李唐江山小景圖

北宋范寬秋林飛瀑圖
【學(xué)位授予單位】：湖北美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：J212

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