【摘要】：戲曲是中華民族文化的重要組成部分,與構(gòu)成中華民族文化的其他文學(xué)或藝術(shù)形式相比,戲曲在中華民族文化中具有獨(dú)特的地位和作用,然而受現(xiàn)代多元文化的影響,戲曲逐漸淡出年輕人的視野,對(duì)兒童來說也是鮮為人知。而繪本作為兒童成長(zhǎng)階段的重要讀物,近年來,無論是關(guān)于兒童繪本的創(chuàng)作方面,還是關(guān)于兒童繪本的理論研究,都受到廣泛關(guān)注。將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中最具代表性的戲曲與兒童繪本相結(jié)合,將戲曲藝術(shù)元素融入兒童繪本中,對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳播和兒童繪本的創(chuàng)新,都不失為一個(gè)有價(jià)值的新思路。本文在介紹了中國(guó)戲曲和兒童繪本的概念、發(fā)展歷程、藝術(shù)特征、兒童繪本國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀之后,基于兒童審美心理,探討了兒童審美心理和兒童繪本的關(guān)系,了解兒童對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的特殊需求,再分析中國(guó)戲曲藝術(shù)元素中的服飾、臉譜、道具和動(dòng)作,結(jié)合具體案例,從文化淵源,藝術(shù)共性和審美趣味三個(gè)方面,總結(jié)中國(guó)戲曲藝術(shù)元素與兒童繪本之間的關(guān)系。最后,本文在前面研究的基礎(chǔ)之上,提出了中國(guó)戲曲藝術(shù)元素在兒童繪本中應(yīng)用的幾點(diǎn)原則,兒童繪本創(chuàng)作在借鑒中國(guó)戲曲藝術(shù)元素的同時(shí),基于兒童審美心理,要遵循趣味性、情感性、直觀性、獨(dú)特性原則,在此前提下,探究中國(guó)戲曲藝術(shù)元素在兒童繪本中如何應(yīng)用。筆者希望通過本文探討將中國(guó)戲曲藝術(shù)元素應(yīng)用到兒童繪本中的嘗試,能夠?yàn)楹霌P(yáng)中華傳統(tǒng)文化做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
【圖文】：

西安工程大學(xué)碩士學(xué)位論文這兩種藝術(shù)，不失特性地綜合在一起，形象地表現(xiàn)為書這種獨(dú)特的物質(zhì)狀·諾德曼在《閱讀兒童文學(xué)的樂趣》中認(rèn)為繪本是通過大量的連貫性的圖少的文字（或沒有文字），互相結(jié)合來傳遞信息或講述故事的兒童書[4]。在中國(guó)，早期的繪本也被稱為“圖畫書”，而“繪本”一詞最早出現(xiàn)于日翻譯而來的漢字寫法，開始廣泛使用“繪本”一詞是在 20 世紀(jì) 90 年代后連環(huán)畫、漫畫、插畫之間做比較，，如表 2-1，由此可見，繪本與其他種類別在于其一文可以對(duì)應(yīng)多圖[5]，甚至有些繪本的圖畫是脫離了文字而單獨(dú)些繪本的圖畫獨(dú)立表意抒情，成為一本無字繪本[6]，而筆者通過走訪書店兒童書籍的上架建議中發(fā)現(xiàn)，對(duì)兒童圖書類別的界定也有所不同，如圖 2表 2-1 繪本與連環(huán)畫、漫畫、插畫的比較（表格來源：筆者繪制）

歐洲的兒童繪本經(jīng)歷過以文字為主的時(shí)代，也出現(xiàn)過以圖片為主的時(shí)代，后來慢慢的達(dá)成了圖片與文字相互配合的創(chuàng)作共識(shí)，也是在兒童繪本創(chuàng)作上邁出了巨大的一步。英國(guó)繪本的藝術(shù)水準(zhǔn)和文學(xué)性得益于英國(guó)深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，所以英國(guó)兒童繪本的藝術(shù)價(jià)值首屈一指，其地位在世界上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。日本的繪本從 20 世紀(jì) 50 年代開始率先起步，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)流行的繪本的說法便是來源于日本。剛開始日本的繪本也是深受歐洲繪本的啟發(fā)，在上個(gè)世紀(jì)五十年代許多從歐洲回國(guó)的日本人士將歐洲的繪本創(chuàng)作手法帶入日本，七十年代日本的繪本迎來飛速發(fā)展，在這個(gè)過程中難能可貴的是日本的繪本在借鑒歐洲繪本創(chuàng)作手法的同時(shí)，還巧妙的融入了東方民族的神韻和日本本土文化的符號(hào)元素，使日本的繪本具有鮮明的本土文化氣息，也最終奠定了日本繪本大國(guó)的地位，而知名繪本創(chuàng)作者佐野洋子的《活了 100 萬次的貓》堪稱開啟了日本繪本的新紀(jì)元，如圖 2-2。1965 年，韓國(guó)圖書市場(chǎng)主要是靠引進(jìn)國(guó)外知名兒童繪本，1980 年，真正屬于韓國(guó)原創(chuàng)的兒童繪本市場(chǎng)發(fā)展迅速，1990 年，基本開始維持穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，無論是兒童繪本風(fēng)格方面，還是裝幀方面，韓國(guó)都有自己特有的風(fēng)格。
【學(xué)位授予單位】：西安工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：J205

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本文編號(hào)：2590456