本文選題：審美素質(zhì) + 藝術(shù)作品��； 參考：《教育評論》2017年01期

【摘要】：正審美教育是運用美學理論、美的事物、美的作品進行的美感教育,其目的是培養(yǎng)和提高人對美的鑒別、欣賞和創(chuàng)造能力,并使之樹立崇高的審美理想,形成健康的審美情趣,陶冶心靈,完善人格心理結(jié)構(gòu)。丁峻、崔寧編著的《審美教育心理新探》一書從審美素質(zhì)、審美風景、創(chuàng)造性智慧等角度出發(fā),對審美教育心理進行探究,并指出油畫教育與審美教育存在異曲同工之處,二者都通過藝術(shù)作品展現(xiàn)作者的精神世界。
[Abstract]:Positive aesthetic education is a kind of aesthetic education based on aesthetic theory, beautiful things and beautiful works, the purpose of which is to cultivate and improve people's ability to distinguish, appreciate and create beauty, and to set up lofty aesthetic ideal and form healthy aesthetic taste.Cultivate the mind and perfect the psychological structure of personality.Ding Jun, Cui Ning's A New probe into the Psychology of Aesthetic Education, from the angles of aesthetic quality, aesthetic scenery and creative wisdom, the author probes into the psychology of aesthetic education, and points out that there are similarities and differences between oil painting education and aesthetic education.Both show the author's spiritual world through works of art.
【作者單位】： 西安美術(shù)學院;
【分類號】：J213-4

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本文編號：1738513