本文關(guān)鍵詞：美術(shù)教育對特殊兒童思維能力開發(fā)的研究　出處：《藝術(shù)教育》2016年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：作為一種心理治療的輔助方法,美術(shù)治療的作用已經(jīng)得到廣泛的實踐證明。文章主要針對特殊兒童康復(fù)治療中藝術(shù)治療的獨特性,從美術(shù)教育的角度進行實踐研究,得出針對特殊兒童進行美術(shù)教育,能夠促進其心智和思維能力發(fā)展,并對特殊兒童的心理起到輔助治療作用的結(jié)論。
[Abstract]:As an auxiliary method of psychotherapy, the role of art therapy has been proved widely in practice. This paper mainly focused on the unique art of rehabilitation therapy in the treatment of children with special and practical research from the art education perspective, that art education for special children can promote their mental development and thinking ability, and the special children's psychological play in adjuvant treatment for the conclusion.
【作者單位】： 四川美術(shù)學(xué)院;
【分類號】：J20-4
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本文編號：1345828