本文關鍵詞：“漫畫經(jīng)濟學”課程設計問卷調(diào)查分析

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【摘要】："漫畫經(jīng)濟學"是漫畫與經(jīng)濟學的嫁接,漫畫+經(jīng)濟學使漫畫增添了哲思與深刻,經(jīng)濟學+漫畫使經(jīng)濟學擁有了生機與活力,對話課堂,互動思考,傳承思想,考核改革,凝練特色,突出應用。通過調(diào)查學生的學習動機、團隊合作意識、學習困境與障礙、學習法門,反思師生創(chuàng)作感悟,設計出能鍛造復合能力、明確漫畫家與經(jīng)濟學家差異的"漫畫經(jīng)濟學"課程。
【作者單位】： 黑河學院經(jīng)濟管理學院;東北林業(yè)大學;
【基金】：2015年黑龍江省哲學社會科學研究規(guī)劃年度項目“新建本科院校大學生創(chuàng)新人才對話教育培養(yǎng)模式研究”(15EDE10)
【分類號】：J218.2-4;G642.3
【正文快照】： 一、問卷調(diào)查1.調(diào)查目的通過問卷調(diào)查總體上了解學生選課動機、調(diào)查學生對團隊合作完成任務的認同感、掌握學生學習的困境與障礙、使學生體悟?qū)W習的技巧和方法。2.調(diào)查對象和方式調(diào)查對象包括黑河學院2015—2016第二學期“漫畫經(jīng)濟學”選修課所有年級和專業(yè)的學生,共計70人,收

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