本文關(guān)鍵詞：對外漢語高級(jí)階段的典故詞語研究

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【摘要】：近年來,隨著中國國際地位上升,越來越多的外國人對漢語及中國文化產(chǎn)生興趣,對外漢語教學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展。文化教學(xué)是對外漢語教學(xué)的重要部分,中國典故文化博大精深,在典故文化上產(chǎn)生的典故詞語,其蘊(yùn)含著豐富的時(shí)代背景與文化底蘊(yùn),使之匯聚了中國傳統(tǒng)文化的精髓,成為中國文化的縮影。在如今對外漢語高級(jí)階段的教學(xué)中,國俗詞語、成語等都逐漸進(jìn)入了學(xué)生的視野。由于典故詞語本身對于學(xué)習(xí)者和教師存有較高的要求,人們對于典故詞語的認(rèn)識(shí)和教學(xué)還略顯滯后,因此,本文通過調(diào)查分析典故詞語在當(dāng)今對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用情況,提出應(yīng)當(dāng)如何加強(qiáng)典故詞語在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用問題,為對外漢語高級(jí)階段的文化教學(xué)提供一些有價(jià)值的參考意見。 本文首先從典故詞語本身入手,對典故詞語進(jìn)行清晰界定,再從典故詞語自身尋找其特點(diǎn),得出其具有凝縮性、經(jīng)典性、融合性等特點(diǎn)。對外漢語教學(xué)中的典故詞語應(yīng)用情況,則從教材收錄的典故詞語和學(xué)生習(xí)得典故詞語兩方面進(jìn)行分析,可知典故詞語在當(dāng)今對外漢語教學(xué)中仍然較為缺失,有待于進(jìn)一步挖掘和深入。應(yīng)當(dāng)由教師、教材編者聯(lián)手,共同改善對外漢語教學(xué)中典故詞語缺失的狀況,例如加強(qiáng)對典故詞語重要性的認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)等。文化教學(xué)在對外漢語教學(xué)中意義重大,典故詞語更是不可缺少,提高典故詞語教學(xué)質(zhì)量,顯得迫切而必要。
【關(guān)鍵詞】：典故詞語 對外漢語教學(xué) 文化交流
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1. 緒論9-13
• 1.1 研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2 研究內(nèi)容10-11
• 1.3 研究方法11-13
• 2. 漢語典故詞語的本體研究13-19
• 2.1 典故詞語的界定13
• 2.2 典故詞語與成語、國俗詞語的區(qū)別和聯(lián)系13-16
• 2.3 典故詞語的特點(diǎn)16-19
• 3. 對外漢語典故詞語教學(xué)的分析19-26
• 3.1 典故詞語在對外漢語教學(xué)中的意義19-21
• 3.2 教材收錄典故詞語的情況分析21-23
• 3.3 典故詞語教學(xué)的現(xiàn)狀及問題23-26
• 4. 對外漢語典故詞語教學(xué)的建議26-34
• 4.1 教材的編寫26-28
• 4.2 教師的教學(xué)28-31
• 4.3 學(xué)生的學(xué)習(xí)31-32
• 4.4 由典故詞語看對外漢語教學(xué)中的語言教學(xué)和文化教學(xué)32-34
• 結(jié)語34-35
• 參考文獻(xiàn)35-36
• 附錄36-42
• 致謝42-43

【參考文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號(hào)：999936