本文關(guān)鍵詞：留學(xué)生漢語(yǔ)文化課多媒體教學(xué)研究

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【摘要】：我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)在從1950年起步以來(lái),已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)的歷程。在教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展過(guò)程中,對(duì)外漢語(yǔ)各要素教學(xué),如語(yǔ)音,詞匯,語(yǔ)法,漢字等板塊也都有了較大程度的發(fā)展。對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)之前一直是以輔助語(yǔ)言教學(xué)的地位出現(xiàn),但是隨著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)其他要素理論和實(shí)踐研究的發(fā)展,以及我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)整體的發(fā)展逐步深入,文化教學(xué)發(fā)展的定位也出現(xiàn)了由以前的輔助語(yǔ)言教學(xué)逐漸形成了一個(gè)有自己理論特色的研究板塊,并且在對(duì)外漢語(yǔ)整體的理論和實(shí)踐研究中日益扮演著重要的角色。本文主要就當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)板塊發(fā)展現(xiàn)狀,探討在文化教學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中針對(duì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),運(yùn)用了哪些相關(guān)的理論支撐來(lái)指導(dǎo)教學(xué),以及面對(duì)留學(xué)生的漢語(yǔ)文化課,運(yùn)用多媒體的教學(xué)研究的一些途徑和方法。 本文以第二語(yǔ)言習(xí)得理論,心理語(yǔ)言學(xué)理論,教育技術(shù)理論,以及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論等為基礎(chǔ),探討學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)環(huán)境中如何通過(guò)多媒體技術(shù)更好的掌握和學(xué)習(xí)中國(guó)文化,進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)中國(guó)文化學(xué)習(xí)的興趣,啟發(fā)他們能動(dòng)的,主動(dòng)的了解中國(guó)文化的動(dòng)力,以達(dá)到快速,有效,有反饋的文化學(xué)習(xí)目的。 在搜集資料和對(duì)已有研究成果的分析調(diào)查過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究資料主要針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)中運(yùn)用多媒體的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析較多,而對(duì)多媒體如何具體的在文化課教學(xué)實(shí)踐中,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)的探索出的一些較好的,較為實(shí)用的教學(xué)方法的相關(guān)研究較少,并且所采用的一些多媒體資料也有限,缺乏豐富性和多元性。本文通過(guò)相關(guān)支撐理論分析和真實(shí)的課堂案例,探討和研究多種多媒體素材資料是怎樣運(yùn)用于實(shí)際文化課教學(xué)中的,他們起到怎樣的作用。通過(guò)這樣的研究和探討,找出一些教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中可運(yùn)用的教學(xué)方法,也可為今后從事相關(guān)教學(xué)和研究工作的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作者提供一些指導(dǎo)和幫助。
【關(guān)鍵詞】：文化課 多媒體 教學(xué)法 運(yùn)用
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 引言9-10
• 1. 研究概況10-14
• 1.1 選題背景10-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與方法12
• 1.4 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)12
• 1.5 全文結(jié)構(gòu)12-14
• 2. 文化教學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ)14-16
• 2.1 文化的概念闡釋14
• 2.2 語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)的關(guān)系14-15
• 2.3 文化課本身就是跨文化交際過(guò)程15-16
• 3. 對(duì)外漢語(yǔ)文化課教學(xué)指導(dǎo)思想16-17
• 3.1 與當(dāng)代國(guó)情和文化發(fā)展相適應(yīng)16
• 3.2 注重培養(yǎng)交際能力16-17
• 4. 多媒體技術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)17-19
• 4.1 第二語(yǔ)言習(xí)得理論17-18
• 4.2 心理語(yǔ)言學(xué)理論18
• 4.3 教育技術(shù)理論18-19
• 5. 多媒體技術(shù)在文化課教學(xué)中的實(shí)踐19-22
• 5.1 多媒體課件制作的要求19
• 5.2 多媒體手段效果分析19-21
• 5.2.1 圖片20
• 5.2.2 文字20
• 5.2.3 音頻20
• 5.2.4 動(dòng)畫和視頻20-21
• 5.3 以網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院網(wǎng)站文化集錦為例21-22
• 6. 多媒體在文化課教學(xué)中的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)22-24
• 6.1 多媒體文化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況22
• 6.2 多媒體文化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)22-24
• 7. 結(jié)語(yǔ)24-25
• 參考文獻(xiàn)25-26
• 致謝26

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王學(xué)松;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的層次[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào);1993年06期

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5 艾景峰;;試述多媒體輔助教學(xué)手段在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];科技信息;2011年10期

6 鄭艷群;;課堂上的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)上的課堂——從現(xiàn)代教育技術(shù)看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2001年04期

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9 李柏令;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

10 鄭艷群;關(guān)于建立對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)多媒體素材庫(kù)的若干問(wèn)題[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2000年03期

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本文編號(hào)：991539