發(fā)布時間：2017-10-03 23:30

  本文關(guān)鍵詞：美國留學(xué)生漢語聲調(diào)感知的左右耳優(yōu)勢

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【摘要】：研究通過雙耳分聽實驗考察了不同漢語水平的美國留學(xué)生感知漢語聲調(diào)的左右耳優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn):初級水平學(xué)習(xí)者的感知是雙耳平衡的,中級水平的學(xué)習(xí)者則表現(xiàn)出一定程度的右耳優(yōu)勢;同時,無論是初級還是中級水平的學(xué)習(xí)者之間均存在較大的個體差異。研究還發(fā)現(xiàn)雙耳分聽時聲調(diào)感知的右側(cè)化指數(shù)和非雙耳分聽時的詞語再認成績之間存在顯著相關(guān)。研究結(jié)果說明部分美國留學(xué)生能夠在語言優(yōu)勢半球建立起聲調(diào)獨立的音位表征,從而使聲調(diào)在詞匯加工中承擔(dān)重要作用;但也有學(xué)習(xí)者即使到中級水平對聲調(diào)的感知也主要依靠聲學(xué)語音學(xué)信息而非音位信息,表現(xiàn)出聲調(diào)加工能力發(fā)展的"化石化"。
【作者單位】： 北京語言大學(xué)漢語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國留學(xué)生 漢語聲調(diào) 左右耳優(yōu)勢
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目(10YJCZH223)的資助
【分類號】：H195
【正文快照】： 一引言作為漢語最重要的語音特征之一,聲調(diào)是包括美國留學(xué)生在內(nèi)的二語學(xué)習(xí)者漢語語音習(xí)得的難點,一直受到研究者的廣泛關(guān)注(桂明超、楊吉春2000,蔡整瑩、曹文2002,陳_g2006,王茂林2006,陳默2011)。已有的研究大多通過分析學(xué)習(xí)者在言語產(chǎn)生任務(wù)中聲調(diào)的調(diào)型和調(diào)值偏誤,探討母

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