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漢越選擇復(fù)句對(duì)比及越南學(xué)生漢語(yǔ)選擇復(fù)句習(xí)得偏誤分析

發(fā)布時(shí)間:2017-10-02 11:25

  本文關(guān)鍵詞:漢越選擇復(fù)句對(duì)比及越南學(xué)生漢語(yǔ)選擇復(fù)句習(xí)得偏誤分析


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【摘要】:漢語(yǔ)選擇復(fù)句作為復(fù)句的一種,因其本身的復(fù)雜性導(dǎo)致漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用時(shí)常出現(xiàn)偏誤。而不同母語(yǔ)背景的學(xué)習(xí)者會(huì)出現(xiàn)不同的偏誤類型及成因。因此,本文將越南語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者作為研究對(duì)象,探討其使用漢語(yǔ)選擇復(fù)句時(shí)出現(xiàn)偏誤的原因。 首先,對(duì)兩種語(yǔ)言中的選擇復(fù)句進(jìn)行描寫對(duì)比:確定它們?cè)谧约旱膹?fù)句系統(tǒng)中的地位及分類,論述兩者內(nèi)部具體句式的句法、語(yǔ)義和語(yǔ)用特點(diǎn),從而發(fā)現(xiàn)兩種語(yǔ)言中的選擇復(fù)句最大的區(qū)別在于語(yǔ)用范圍不同,句法和語(yǔ)義都較為相似。 其次,從北京語(yǔ)言大學(xué)《HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)》、暨南大學(xué)《留學(xué)生書面語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)》和《口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)》搜索越南語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用漢語(yǔ)選擇復(fù)句常見的偏誤作為語(yǔ)料研究。本文先對(duì)搜索到的偏誤進(jìn)行偏誤類型分類,根據(jù)分類結(jié)果及對(duì)比分析結(jié)果探索偏誤成因,其中最值得一提的偏誤成因當(dāng)中是母語(yǔ)負(fù)遷移:越南語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用“或”和“還是”混淆偏誤率最高是因?yàn)槭艿侥刚Z(yǔ)負(fù)遷移的原因:學(xué)習(xí)者把越南語(yǔ)的“hay”當(dāng)成漢語(yǔ)的“還是”并且把“hay”的用法全部遷移過去。 最后,根據(jù)上述所分析本文嘗試提出越南語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)選擇復(fù)句的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及漢語(yǔ)選擇復(fù)句教學(xué)方法等教學(xué)建議。
【關(guān)鍵詞】:選擇復(fù)句 漢越對(duì)比 越南學(xué)生 偏誤分析
【學(xué)位授予單位】:福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:H195
【目錄】:
  • 中文摘要2-3
  • Abstract3-4
  • 中文文摘4-6
  • 目錄6-8
  • 緒論8-11
  • 一、選題理由與研究意義8
  • (一) 選題理由8
  • (二) 研究意義8
  • 二、理論基礎(chǔ)與研究方法8-9
  • (一) 理論基礎(chǔ)8-9
  • (二) 研究方法9
  • 三、研究范圍與語(yǔ)料來(lái)源9-11
  • (一) 研究范圍9-10
  • (二) 語(yǔ)料來(lái)源10-11
  • 第一章 漢越選擇復(fù)句研究綜述11-18
  • 一、漢語(yǔ)選擇復(fù)句本體研究11-15
  • (一) 漢語(yǔ)選擇復(fù)句在漢語(yǔ)復(fù)句系統(tǒng)中的地位及分類11-14
  • (二) 漢語(yǔ)選擇復(fù)句的句式、語(yǔ)義及語(yǔ)用研究14-15
  • (三) 漢語(yǔ)選擇復(fù)句本體研究已達(dá)到共識(shí)和存在的分歧15
  • 二、漢語(yǔ)選擇復(fù)句應(yīng)用研究15-16
  • 三、越南語(yǔ)選擇復(fù)句本體研究16-17
  • 四、小結(jié)17-18
  • 第二章 漢越選擇復(fù)句對(duì)比分析18-34
  • 一、漢越選擇復(fù)句的界定及分類18-29
  • (一) 漢語(yǔ)選擇復(fù)句的界定及分類18-24
  • (二) 越南語(yǔ)選擇復(fù)句的界定及分類24-29
  • 二、漢越選擇復(fù)句對(duì)比29-32
  • (一) 漢越未定選擇復(fù)句對(duì)比29-32
  • (二) 漢越已定選擇復(fù)句對(duì)比32
  • 三、小結(jié)32-34
  • 第三章 越南學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)選擇復(fù)句偏誤分析34-41
  • 一、語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)情況34-35
  • 二、偏誤類型分析35-40
  • (一) 關(guān)聯(lián)詞多余35-36
  • (二) 關(guān)聯(lián)詞混搭36
  • (三) 關(guān)聯(lián)詞混淆36-40
  • 三、偏誤成因探究40-41
  • 第四章 越南學(xué)生漢語(yǔ)選擇復(fù)句教學(xué)建議41-44
  • 一、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)41-42
  • (一) 重點(diǎn)41
  • (二) 難點(diǎn)41-42
  • 二、教學(xué)方法建議42-44
  • (一) 句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用相結(jié)合教學(xué)法42
  • (二) 精講多練教學(xué)法42-43
  • (三) 對(duì)比分析教學(xué)法43-44
  • 結(jié)論44-45
  • 一、主要內(nèi)容和成果44
  • 二、不足之處44-45
  • 參考文獻(xiàn)45-47
  • 致謝47-48
  • 個(gè)人簡(jiǎn)歷48-50

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 邢福義;現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)句問題之研究[J];黃岡師專學(xué)報(bào);1994年02期

2 朱子良;選擇復(fù)句與選言命題[J];衡陽(yáng)師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué));1995年01期

3 尹蔚;;選擇關(guān)系標(biāo)記關(guān)聯(lián)模式探究[J];漢語(yǔ)學(xué)報(bào);2010年01期

4 陳振宇;劉承峰;;“不是……就/便是”與“語(yǔ)用數(shù)”[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2006年04期

5 焦華英;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中復(fù)句研究[J];文教資料;2008年33期

6 金蓮姬;;中·日復(fù)句的對(duì)比研究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年20期

7 周小兵;;非母語(yǔ)者漢語(yǔ)語(yǔ)法偏誤研究程序[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版);2009年01期

8 李會(huì)榮;;“與其p,不如q”格式的語(yǔ)義關(guān)系新探[J];語(yǔ)文研究;2008年04期

9 何鋒兵;選擇復(fù)句和假設(shè)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞交叉現(xiàn)象略談[J];昭通師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 吳黃青娥;漢越復(fù)句關(guān)聯(lián)標(biāo)記模式比較[D];華中師范大學(xué);2012年



本文編號(hào):959355

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