本文關(guān)鍵詞：漢蒙動物類成語對比分析

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【摘要】：中蒙兩國的語言中都存在大量的成語和俗語,漢語成語和蒙語成語俗語都形成于兩個民族長期的生產(chǎn)生活中,與民族的歷史和文化息息相關(guān),是具有各自民族特色的語言表達(dá)形式。 動物在漢蒙兩國人民的生活中都占有重要的地位,包含動物構(gòu)詞語素的成語寓意深刻、象征性強(qiáng)。由于兩國的社會背景、思維方式和風(fēng)俗習(xí)慣不同,對動物的感受和聯(lián)想不盡相同,漢蒙動物成語的概念意義與比喻意義等方面也有所差異。語義差異反映了各自的文化特色,,也導(dǎo)致蒙古國學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語動物成語時容易受母語影響而產(chǎn)生偏誤。 緒論部分先給介紹研究背景、目的、理論和方法。 第一章為文獻(xiàn)綜述,中國成語和蒙古成語文獻(xiàn)綜述。 第二章為漢蒙動物成語特點及來源,主要討論了漢蒙成語的定義及來源,漢蒙動物成語的形式特征、句法功能以及所涉及的動物范圍與分類。 第三章為漢蒙動物成語文化內(nèi)涵比較,從地理環(huán)境、生活方式、觀念信仰等方面對漢蒙動物成語的文化內(nèi)涵及社會文化背景進(jìn)行比較。 第四章為漢蒙動物成語的語義比較,探討了漢蒙動物成語字面意義和實際意義、喻體和喻義之間的語義對應(yīng)關(guān)系,探究語義和文化差異的根源。 第五章為漢蒙動物成語語用比較,漢蒙成語中的動物形象和特殊動物與用。 第六章為漢蒙動物成語中的結(jié)構(gòu)比較,成語內(nèi)部結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)方式來研究。 第七章為漢語有關(guān)成語教學(xué)對策,深討了使用漢語中常見的偏誤、研究對成語的教學(xué)啟示。 結(jié)語部分,總結(jié)本文的研究內(nèi)容和得出結(jié)論,并闡述本文的創(chuàng)新之處與不足之處。 筆者希望通過對漢蒙動物成語的對比分析,幫助蒙古國學(xué)習(xí)者更好地了解漢語動物成語的特點、規(guī)律及其文化內(nèi)涵,更好地學(xué)習(xí)漢語成語,提高對成語的理解能力和運(yùn)用能力。
【關(guān)鍵詞】：漢蒙成語 對比分析 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 緒論10-14
• 一、研究背景10
• 二、研究內(nèi)容及意義10-12
• 三、研究理論12
• 四、研究方法12-14
• 第一章 文獻(xiàn)綜述14-16
• 第一節(jié) 漢語文獻(xiàn)綜述14
• 第二節(jié) 蒙語文獻(xiàn)綜述14-16
• 第二章 漢蒙成語特點及來源16-30
• 第一節(jié) 漢蒙成語界定與漢蒙成語特點16-22
• 一、漢蒙成語界定17-19
• 二、漢蒙成語特點19-22
• 第二節(jié) 漢蒙動物類成語來源22-30
• 一、漢語成語來源22-25
• 二、蒙古成語來源25-30
• 第三章 漢蒙動物成語的語義比較30-40
• 第一節(jié) 漢蒙動物成語字面意義和實際意義的關(guān)系30-33
• 一、字面意義和實際意義基本相同30-31
• 二、字面意義和實際意義不同31-33
• 第二節(jié) 漢蒙動物成語喻體和喻義的關(guān)系33-38
• 一、喻體相同或相近,喻義相同或相近33-35
• 二、喻體相同或相近而喻義不盡相同35-36
• 三、喻體不同,喻義相同或相近36-38
• 第三節(jié) 本章小結(jié)38-40
• 第四章 漢蒙動物成語語用比較40-46
• 第一節(jié) 漢蒙動物成語中的動物喻人40-43
• 一、喻人40-41
• 二、對場面的描寫41-42
• 三、對情感的描寫42-43
• 第二節(jié) 漢蒙動物成語中的特殊動物語用43-44
• 一、麒麟43
• 二、鳳凰43
• 三、烏龜43
• 四、龍43-44
• 第三節(jié) 本章小結(jié)44-46
• 第五章 漢蒙動物成語結(jié)構(gòu)比較46-52
• 第一節(jié) 漢蒙動物成語的內(nèi)部結(jié)構(gòu)46-48
• 第二節(jié) 漢蒙動物成語的結(jié)構(gòu)方式48-51
• 一、并列式48-49
• 二、主謂式49-50
• 三、偏正式50
• 四、動賓式50-51
• 五、后補(bǔ)結(jié)構(gòu)51
• 第三節(jié) 本章小結(jié)51-52
• 第六章 漢蒙動物成語的文化內(nèi)涵比較52-60
• 第一節(jié) 漢蒙動物成語描繪自然環(huán)境和生活方式52-59
• 一、漢蒙動物成語描繪自然環(huán)境和生活方式52-57
• 二、漢蒙動物成語描繪觀念信仰57-59
• 第二節(jié) 本章小結(jié)59-60
• 第七章 漢語有關(guān)成語教學(xué)對策60-68
• 第一節(jié) 成語教學(xué)的必要性和重要意義60-61
• 一、對外漢語中成語教學(xué)的必要性60
• 二、從教學(xué)的基本任務(wù)看成語教學(xué)的必要性60-61
• 第二節(jié) 蒙古學(xué)生學(xué)習(xí)時使用漢語成語中的常見偏誤61-63
• 一、語音和字形方面61-62
• 二、結(jié)構(gòu)方面62-63
• 第三節(jié) 對成語教學(xué)的啟示63-67
• 一、對蒙古學(xué)生漢語成語教學(xué)中應(yīng)注意的問題63
• 二、合理安排各類成語在教材、大綱中的數(shù)量及順序63-64
• 三、重視成語內(nèi)部語素義64
• 四、漢語教師應(yīng)該嚴(yán)格把握成語類型64
• 五、注意區(qū)分常用高頻語素和生僻的低頻語素64-66
• 六、重視古今異義的語素66
• 七、加強(qiáng)語境教學(xué)66-67
• 第四節(jié) 本章小結(jié)67-68
• 結(jié)語68-70
• 參考文獻(xiàn)70-73
• 后記73-74
• 個人簡歷7

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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6 曾宇濤;從漢英成語看中西文化特征[J];青島遠(yuǎn)洋船員學(xué)院學(xué)報;2001年04期

7 廖光蓉;英漢文化動物詞對比[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報);2000年05期

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本文編號：946437