本文關(guān)鍵詞：“脫離原語語言外殼”關(guān)照下同傳質(zhì)量的提高

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【摘要】：在當(dāng)今這個各國之間交流越來越頻繁的國際化社會,同傳在國際大型機(jī)構(gòu)會議中起到了越來越重要的作用。同傳譯員需要以與講話人幾乎同步的速度,用目的語口頭表述原語所要表達(dá)的思想和情感,在這樣巨大的時(shí)間壓力下輸出高質(zhì)量的口頭翻譯對同傳譯員而言挑戰(zhàn)頗大,因此本文主要圍繞釋意論的核心“脫離原語語言外殼”來探討提高同傳質(zhì)量的訓(xùn)練方法和相關(guān)實(shí)戰(zhàn)技巧。 “脫離原語語言外殼”即忽略字面意思,保留和記憶理解的內(nèi)容來傳遞原語所要傳達(dá)的信息。同傳譯員需要在較短時(shí)間內(nèi)快速對原語做出反應(yīng)并進(jìn)行幾乎同步的翻譯,譯員因此而不能拘泥于原文進(jìn)行字對字地翻譯,需要以符合目標(biāo)語的形式傳達(dá)原語信息給聽眾,在不被原語束縛的情況下譯員對口譯措辭選擇的靈活度增大。論文首先具體介紹“脫離原語語言外殼”的內(nèi)涵及國內(nèi)國外有關(guān)它的研究,表明其在同傳這一高強(qiáng)度、快節(jié)奏、充滿挑戰(zhàn)性活動中的必要性；論文接著綜合界定同傳活動的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),提出準(zhǔn)確、清晰、達(dá)意是保證同傳質(zhì)量的基本要素；本文進(jìn)而詳細(xì)闡述了提高同傳譯員“脫離原語語言外殼”能力的訓(xùn)練方法和提高同傳質(zhì)量的具體實(shí)戰(zhàn)技巧,即同傳譯員在捕捉信息階段使用等待、預(yù)測技巧和傳遞信息階段使用增補(bǔ)、省略、轉(zhuǎn)換技巧。 中文是一種重意合的語言,英語是一種重形合的語言,它們屬于兩種語言結(jié)構(gòu)。同傳譯員是邊聽邊翻,所以有必要遵循順句驅(qū)動原則來平穩(wěn)推進(jìn)口譯過程,需要采用增補(bǔ)、省略、詞類轉(zhuǎn)換的技巧來實(shí)現(xiàn)。有的語句難以遵循順句驅(qū)動的原則,需要譯員意識到在哪些意群處需要等待才能開始翻譯,需要譯員根據(jù)原語句型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)推斷整個句子的走向進(jìn)而選擇合適的目的語語言結(jié)構(gòu)。本文的研究有助于啟發(fā)同傳譯員在同傳會議中加強(qiáng)傳達(dá)信息的有效性和及時(shí)性,進(jìn)而提高同傳的整體質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：脫離原語語言外殼 同傳質(zhì)量 技巧
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H059
【目錄】：

• Abstract4-6
• 內(nèi)容摘要6-11
• Introduction11-17
• Chapter One "Deverbalization" in Simultaneous Interpreting17-31
• 1.1 Existing Researches on Deverbalization17-22
• 1.1.1 Researches on Deverbalization in the West18-21
• 1.1.2 Researches on Deverbalization in China21-22
• 1.2 Introduction of Deverbalization22-31
• 1.2.1 The Triangular Model of Interpretive Theory23-25
• 1.2.2 Deverbalization-the Core of Interpretive Theory25-28
• 1.2.3 Strengthening Simultaneous Interpreters' Awareness of Deverbalization28-31
• Chapter Two Quality of Simultaneous Interpreting and Its Evaluation31-41
• 2.1 Overview of Simultaneous Interpreting31-34
• 2.1.1 Definition of Simultaneous Interpreting31-33
• 2.1.2 Features of Simultaneous Interpreting33-34
• 2.2 Quality Evaluation of Simultaneous Interpreting34-41
• 2.2.1 Parties Involved in SI Process35-38
• 2.2.2 Quality Standard of Simultaneous Interpreting38-41
• Chapter Three Training Methods for Interpreters Under the Guidance of Deverbalization41-53
• 3.1 Methods to Improve Simultaneous Interpreters'Deverbalization Ability41-47
• 3.1.1 Approaches for Expression in the Target Language---Re-interpretation of the Phrases and Sentences42-45
• 3.1.2 Approaches for Improving Presentation45-47
• 3.2 Comprehensive Exercise for Enhancing Simultaneous Interpreters' Deverbalization Ability47-53
• 3.2.1 Shadowing and Generalization Exercise48-50
• 3.2.2 Exercise of Sight Interpreting50-53
• Chapter Four Field Techniques for Improving SI Quality From the Perspective of "Deverbalization"53-87
• 4.1 Techniques in the Process of Catching Sense53-64
• 4.1.1 Waiting54-59
• 4.1.2 Anticipation59-64
• 4.2 Techniques in Expression Process of Interpretation64-87
• 4.2.1 Addition65-71
• 4.2.2 Omission71-80
• 4.2.3 Conversion80-87
• Conclusion87-91
• Bibliography91-95
• Acknowledgments95-97

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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本文編號：941256