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我國(guó)內(nèi)地高校校名的語言學(xué)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-26 06:36

  本文關(guān)鍵詞:我國(guó)內(nèi)地高校校名的語言學(xué)研究


  更多相關(guān)文章: 高校校名 語音形式 語義結(jié)構(gòu) 模式 更名


【摘要】:高校校名是由若干元素組合而成的一個(gè)固定語,本文從語言學(xué)角度出發(fā),從語音、語義、文化幾個(gè)側(cè)面研究我國(guó)內(nèi)地高校校名的規(guī)律和特征。其創(chuàng)新點(diǎn)有三:一是除指出我國(guó)內(nèi)地高校校名在語音結(jié)構(gòu)上具有音節(jié)“偶數(shù)化現(xiàn)象突出”的特征之外,還分析了奇數(shù)音節(jié)數(shù)校名的產(chǎn)生原因,從而更全面地從語言學(xué)角度研究高校校名的語音特征;二是對(duì)校名的語義研究遵循從宏觀到微觀的原則,首次提出“元素法”和“元素開頭公式法”對(duì)校名構(gòu)成模式進(jìn)行研究,從而更加全面地分析高校校名的語義構(gòu)成成分,語料覆蓋至學(xué)界尚未觸及的獨(dú)立院校校名;三是從語言學(xué)角度分析了我國(guó)內(nèi)地不同類別高校的語義模式特征,指出了一些校名在詞法上的不足之處,并提出了用于規(guī)范高校校名的“三大原則”。這有助于規(guī)范校名,保護(hù)高校校名這一無形資源。 在語音形式方面,我國(guó)內(nèi)地高校校名具有“音節(jié)數(shù)偶化現(xiàn)象突出”的特征,造成這一特征的原因來自語言內(nèi)部規(guī)律和語言的外部條件。此外,受校名中奇數(shù)音節(jié)地名和奇數(shù)音節(jié)學(xué)科的影響,還有一些校名音節(jié)數(shù)為奇數(shù)。 在語義結(jié)構(gòu)方面,本文將校名的成分分為“表名稱成分”和“表類別成分”兩大元素,在此之下又細(xì)分為若干小元素,并以“元素開頭法”將我國(guó)內(nèi)地高校校名的構(gòu)成模式分為六大類22小類。此外,本文首次研究了獨(dú)立學(xué)院的校名構(gòu)成模式,認(rèn)為對(duì)于獨(dú)立學(xué)院校名與校屬二級(jí)學(xué)院院名混淆的現(xiàn)象,相關(guān)部門需要進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。 在語義模式特征方面,我國(guó)內(nèi)地高校校名模式較為單一,表示地理概念的元素和表示高校特色的元素在數(shù)量上獨(dú)占鰲頭,,使得校名雷同率高。此外,部分校名在句法邏輯上也存在冗余、雜糅、不統(tǒng)一等一些不科學(xué)之處,需要進(jìn)一步規(guī)范。 針對(duì)1980年以來我國(guó)內(nèi)地的高校更名浪潮,本文從語言學(xué)角度提出了“三大原則”:合乎邏輯原則、實(shí)事求是原則和穩(wěn)定性原則。高校更名需遵循這三大原則,以免造成品牌流失和資源浪費(fèi)。
【關(guān)鍵詞】:高校校名 語音形式 語義結(jié)構(gòu) 模式 更名
【學(xué)位授予單位】:天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:H136
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-9
  • 第一章 緒論9-14
  • 1.1 研究背景9-10
  • 1.1.1 我國(guó)內(nèi)地高校概述9
  • 1.1.2 高校校名文化價(jià)值9-10
  • 1.2 研究現(xiàn)狀10-11
  • 1.2.1 對(duì)校名語義結(jié)構(gòu)的研究10
  • 1.2.2 對(duì)校名文化內(nèi)涵的研究10-11
  • 1.2.3 對(duì)高校更名現(xiàn)象的研究11
  • 1.3 研究?jī)?nèi)容和方法11-12
  • 1.3.1 研究?jī)?nèi)容11-12
  • 1.3.2 研究方法12
  • 1.3.3 語料來源12
  • 1.4 研究意義12-14
  • 1.4.1 理論意義12-13
  • 1.4.2 實(shí)踐意義13-14
  • 第二章 我國(guó)內(nèi)地高校校名的語音形式14-23
  • 2.1 音節(jié)數(shù)偶化現(xiàn)象突出14-20
  • 2.1.1 表現(xiàn)14-18
  • 2.1.2 原因18-20
  • 2.2 音節(jié)數(shù)為奇數(shù)20-23
  • 2.2.1 表現(xiàn)20
  • 2.2.2 原因20-23
  • 第三章 我國(guó)內(nèi)地高校校名的語義結(jié)構(gòu)23-36
  • 3.1 直接構(gòu)成成分23-31
  • 3.1.1 表名稱成分24-30
  • 3.1.2 表類別成分30-31
  • 3.2 構(gòu)成模式(不含獨(dú)立學(xué)院)31-33
  • 3.2.1 以“地理”開頭的校名31-32
  • 3.2.2 以“政治”開頭的校名32
  • 3.2.3 以“單位”開頭的校名32
  • 3.2.4 以“特色”開頭的校名32-33
  • 3.2.5 以其他元素開頭的校名33
  • 3.3 獨(dú)立學(xué)院校名構(gòu)成模式33-36
  • 3.3.1 構(gòu)成框架33
  • 3.3.2 主要構(gòu)成元素33-36
  • 第四章 我國(guó)內(nèi)地高校校名的模式特征及存在問題36-43
  • 4.1 模式特征36-40
  • 4.1.1 普通本科院校36-38
  • 4.1.2 高職高專38
  • 4.1.3 獨(dú)立學(xué)院38-39
  • 4.1.4 分校辦學(xué)點(diǎn)39-40
  • 4.2 存在問題40-43
  • 4.2.1 冗余41
  • 4.2.2 雜糅41
  • 4.2.3 不統(tǒng)一41-43
  • 第五章 1980 年以來我國(guó)內(nèi)地高校的校名變更現(xiàn)象43-51
  • 5.1 四次高校更名高潮及原因43-44
  • 5.2 1980 年以來我國(guó)內(nèi)地高校的更名方式44-46
  • 5.2.1 一次更名和多次更名44-45
  • 5.2.2 部分更名、全部更名與恢復(fù)老校名45
  • 5.2.3 依據(jù)校名構(gòu)成元素來劃分的更名方式45-46
  • 5.3 1980 年以來我國(guó)內(nèi)地高校校名變更的特征46-48
  • 5.3.1 表示地理概念的元素?cái)U(kuò)大化46-47
  • 5.3.2 表示學(xué)科特色的元素?zé)衢T化與表示產(chǎn)業(yè)的元素泛化47-48
  • 5.3.3 類別升級(jí)48
  • 5.4 高校更名應(yīng)遵循的原則48-51
  • 5.4.1 合乎邏輯原則49
  • 5.4.2 實(shí)事求是原則49
  • 5.4.3 穩(wěn)定性原則49-51
  • 第六章 結(jié)語51-53
  • 參考文獻(xiàn)53-55
  • 發(fā)表論文和參加科研情況說明55-56
  • 致謝56

【相似文獻(xiàn)】

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1 田曉明;內(nèi)地高校教師流向沿海地區(qū)原因分析[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué));1999年04期

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3 王紅玉;澳門學(xué)子青睞內(nèi)地高校[N];新華每日電訊;2006年

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5 記者 王瑟;內(nèi)地高校聯(lián)合支援人才強(qiáng)疆[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

6 本報(bào)記者 尹世昌;內(nèi)地高校探路免試招港生[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

7 熊丙奇;內(nèi)地高校如何做好對(duì)外開放招生[N];新華每日電訊;2011年

8 李永寧;逾千香港考生 面試內(nèi)地高校[N];人民日?qǐng)?bào);2012年

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1 林哲;我國(guó)內(nèi)地高校校名的語言學(xué)研究[D];天津大學(xué);2014年



本文編號(hào):922018

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