本文關鍵詞：對外漢語中民俗文化教學研究

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【摘要】：民俗文化，即民間民眾的風俗生活文化，也泛指一個國家、民族、地區(qū)中集居的民眾所創(chuàng)造、共享、傳承的風俗生活習慣。民俗文化因素滲透在對外漢語的每一個教學環(huán)節(jié)之中，，民俗文化的交流貫穿于對外漢語教學始末。由此可見，民俗文化對對外漢語教學的意義重大。然而我國對外漢語教學中關于民俗文化的研究還不成熟。教材編寫、教學實踐和教師素質(zhì)等方面還存在一些亟待解決的問題。 本文共有三部分，第一部分為緒論，講明筆者之所以選擇該題的緣由，以及相關文獻的綜述。第二部分分為三章。第一章簡述了文化、民俗文化的概念、民俗文化的類型特點以及對外漢語教學的基本常識。并探討了對外漢語教學中民俗文化應用的科學性和重要性。第二章為對外漢語教學中民俗文化應用的研究現(xiàn)狀及分析，對教材編寫中民俗文化的研究現(xiàn)狀和課堂教學實踐中民俗文化應用的研究現(xiàn)狀進行了具體詳細的分析。第三章為策略研究。從教材編寫、課堂教學和教師素質(zhì)三方面提出了筆者的建議。第三部分，總結全文。
【關鍵詞】：對外漢語 民俗文化 策略
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-13
• 第一節(jié) 選題緣由8-9
• 第二節(jié) 相關文獻綜述9-13
• 第一章 民俗文化與對外漢語教學13-21
• 第一節(jié) 民俗文化13-17
• 一、 文化的概念13-14
• 二、 民俗的定義14
• 三、 民俗的類型與特點14-17
• 第二節(jié) 對外漢語教學17-18
• 一、 對外漢語教學的定義17
• 二、 對外漢語教學的性質(zhì)17
• 三、 對外漢語教學的教學目的17-18
• 四、 對外漢語教學的教學內(nèi)容18
• 第三節(jié) 對外漢語中民俗文化教學的科學性和重要性18-21
• 第二章 對外漢語教學中民俗文化的研究現(xiàn)狀與分析21-26
• 第一節(jié) 對外漢語教材中民俗文化融入的現(xiàn)狀研究21-24
• 一、 對外漢語教材研究簡況21
• 二、 對外漢語教材中的民俗文化因素研究現(xiàn)狀21-24
• 第二節(jié) 課堂教學實踐中民俗文化的研究現(xiàn)狀24-26
• 一、 課堂教學實踐中民俗文化的研究現(xiàn)狀24-25
• 二、 課堂教學實踐中民俗文化應用相關理論研究現(xiàn)狀25-26
• 第三章 對外漢語教學中民俗文化應用的策略與建議26-39
• 第一節(jié) 關于教材編寫中民俗文化的處理策略26-29
• 一、 教材中民俗文化選擇的原則26-27
• 二、 民俗文化項目導入方式27-29
• 第二節(jié) 對民俗文化在對外漢語教學中應用的一些建議29-36
• 一、 對課堂教學的建議29-36
• 二、 對民俗文化考核方法的建議36
• 第三節(jié) 漢語教師在民俗文化使用方面的意識與能力36-39
• 一、 樹立正確的民俗文化意識觀36-37
• 二、 增加知識儲備、提升表達能力37
• 三、 增強跨文化意識37-39
• 結語39-40
• 參考文獻40-42
• 致謝42-44

【參考文獻】

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本文編號：893671