本文關鍵詞：泉州地區(qū)城鄉(xiāng)學生雙言生活狀況對比調查

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【摘要】：本文在深入調查閩南泉州市和永春縣中小學生語言使用狀況的基礎上,分析了城鄉(xiāng)中小學生在普通話和方言使用上存在的不和諧現(xiàn)象;闡述了家長的語言傾向、學校教師的語言選擇和社會公共環(huán)境等因素對語言生活產生的影響;指出在方言區(qū)科學穩(wěn)妥構建和諧的語言生活,還需要一個漫長的過程,中小學生在這個過程中扮演著重要的角色;呼吁在加強普通話推廣的同時,還需要樹立保護方言的意識,建立普通話與方言和諧共行的語言環(huán)境,使我們的語言生活更加豐富多彩。
【作者單位】： 泉州師范學院;
【關鍵詞】： 泉州地區(qū) 普通話 閩南方言 雙言生活城鄉(xiāng)對比
【基金】：福建省高校服務海西建設重點項目“閩南文化的傳承和海西社會發(fā)展”(2009B053) 福建省教育廳人文社科研究項目“泉州方言傳承的現(xiàn)狀與保護策略研究”(項目編號:JA12224S)的階段性成果
【分類號】：H08;G635.5
【正文快照】： 普通話和漢語方言分別承載著豐富的中華文化和地域文化。語言的變化意味著文化的變化。在大力推廣普通話的閩南地區(qū),承載著豐厚的閩南文化的閩南方言,其延續(xù)和傳播情況會是怎樣?在城市、在鄉(xiāng)村,推普之后普通話與方言是否仍然各司其職?閩南方言區(qū)普通話和方言的雙言生活情況引

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