漢英穿戴動詞比較研究
發(fā)布時間:2017-09-07 12:36
本文關(guān)鍵詞:漢英穿戴動詞比較研究
更多相關(guān)文章: 穿戴動詞 語義場 義位 比較 文化
【摘要】:衣食是人類賴以生存的最基本手段。因此不論什么民族對衣食都非常重視。由衣食行為產(chǎn)生的詞語也很豐富,是常用詞的重要組成部分,也是在人們的日常生活中使用的高頻詞語。因此,穿戴動詞成為人們?nèi)粘I钪械母哳l詞語,穿戴概念更是在各個民族的思想和文化中占有重要地位。本文以漢英穿戴動詞作為研究對象,從語義場、語義范圍、語用功能和文化四個方面著手,對漢英穿戴動詞進(jìn)行比較分析。 本文首先運用義素分析法對漢英穿戴動詞進(jìn)行語義分類并劃分出“著帽”、“著衣”、“著鞋襪”、“著配飾”四個子場,并對其進(jìn)行語義描寫和比較分析。在語義分類和語義場比較分析的基礎(chǔ)上,對漢英穿戴動詞進(jìn)行語義范圍和語用功能的比較研究,并得出語義范圍較大、使用頻率高的漢英穿戴動詞就是核心詞的結(jié)論,進(jìn)而了解漢英穿戴動詞的搭配能力的不同。在語用功能方面,對漢英穿戴動詞構(gòu)成的短語和熟語依照表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行分類和論述,說明了漢英穿戴動詞具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和旺盛的生命力。最后通過對中西方服飾文化的分析更加深入地認(rèn)識到了漢英穿戴動詞之間的區(qū)別和聯(lián)系。
【關(guān)鍵詞】:穿戴動詞 語義場 義位 比較 文化
【學(xué)位授予單位】:內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:H146;H314
【目錄】:
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 一、緒論9-13
- (一) 研究現(xiàn)狀9-10
- (二) 選題意義及目的10-11
- (三) 研究對象及范圍界定11
- (四) 研究方法11-13
- 二、漢英穿戴動詞語義場分類13-33
- (一) 漢英穿戴動詞語義分類13-19
- 1. 漢語穿戴動詞的語義分類13-15
- 2. 英語穿戴動詞的語義分類15-19
- (二) 漢英穿戴動詞語義場比較研究19-31
- 1. 漢英穿戴動詞“著帽”子場比較研究20-22
- 1.1 漢語穿戴動詞“著帽”子場義素義位分析20-21
- 1.2 英語穿戴動詞“著帽”子場義素義位分析21
- 1.3 漢英穿戴動詞“著帽”子場比較分析21-22
- 2. 漢英穿戴動詞“著衣”子場比較研究22-26
- 2.1 漢語穿戴動詞“著衣”子場義素義位分析22-24
- 2.2 英語穿戴動詞“著衣”子場義素義位分析24-25
- 2.3 漢英穿戴動詞“著衣”子場比較分析25-26
- 3. 漢英穿戴動詞“著鞋襪”子場比較研究26-28
- 3.1 漢語穿戴動詞“著鞋襪”子場義素義位分析26-27
- 3.2 英語穿戴動詞“著鞋襪”子場義素義位分析27
- 3.3 漢英穿戴動詞“著鞋襪”子場比較分析27-28
- 4. 漢英穿戴動詞“著配飾”子場比較研究28-31
- 4.1 漢語穿戴動詞“著配飾”子場義素義位分析28-29
- 4.2 英語穿戴動詞“著配飾”子場義素義位分析29-30
- 4.3 漢英穿戴動詞“著配飾”子場比較分析30-31
- (三) 本章小結(jié)31-33
- 三、漢英穿戴動詞語義語用比較研究33-48
- (一) 漢英穿戴動詞語義范圍比較研究33-43
- 1. 漢英穿戴動詞語義范圍分析33-42
- 1.1 語義范圍較大的漢英穿戴動詞33-37
- 1.2 語義范圍適中的漢英穿戴動詞37-42
- 1.3 語義范圍較小的漢英穿戴動詞42
- 2. 小結(jié)42-43
- (二) 漢英穿戴動詞語用功能比較研究43-46
- 1. 漢語穿戴動詞的語用特點43-45
- 2. 英語穿戴動詞的語用特點45-46
- (三) 本章小結(jié)46-48
- 四、漢英穿戴動詞與中西服飾文化48-52
- (一) 漢語穿戴動詞與中國服飾文化48-50
- (二) 英語穿戴動詞與西方服飾文化50-51
- (三) 本章小結(jié)51-52
- 結(jié)語52-53
- 參考文獻(xiàn)53-54
- 致謝54
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 岑運強(qiáng);語義場和義素分析再探[J];福建外語;1994年Z2期
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4 張志毅;;詞位的語義結(jié)構(gòu)[J];魯東大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年03期
5 蔣紹愚;;兩次分類──再談詞匯系統(tǒng)及其變化[J];中國語文;1999年05期
,本文編號:809597
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