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《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)設(shè)置考察與分析

發(fā)布時間:2017-09-07 07:02

  本文關(guān)鍵詞:《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)設(shè)置考察與分析


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【摘要】:中級階段的留學(xué)生已經(jīng)積累了一定的詞匯和語法,掌握了基本的聽、說、讀、寫技能。但是,如何提高自己的語言能力,達到高級階段的水平,成了很多留學(xué)生的難題。中級階段是學(xué)好漢語,提高漢語水平,提升深造能力的關(guān)鍵階段。無論哪種類型的語言教材,練習(xí)都是教材的重要組成部分,,合理地設(shè)置相應(yīng)的練習(xí)也是非常必要的。對于語言學(xué)習(xí)者來說,練習(xí)不僅是不斷鞏固知識的過程,也是能夠更好掌握語言的有效途徑。從以往學(xué)者的研究中發(fā)現(xiàn),關(guān)于對外漢語教材練習(xí)的研究還不是很多,尤其針對中級綜合教材練習(xí)的專門研究更是少見。因此,筆者以《發(fā)展?jié)h語》中級綜合教材為研究對象,從教材練習(xí)的題量強度、題型強度、題量密度、題型密度等方面進行研究分析,進而發(fā)現(xiàn)問題。其次,對教材練習(xí)設(shè)置的難易度、接受度、詞匯鞏固的幫助度、HSK考試的幫助度四方面進行調(diào)查,并對留學(xué)生的反饋情況進行剖析。最后,從教材語音、漢字、詞匯、語段和交際題型分別進行評價,分析其優(yōu)缺點;還研究了練習(xí)與HSK考試的配合度,分析留學(xué)生是否能夠在課堂上得到有效的練習(xí),從而達到應(yīng)具備的HSK水平。針對以上研究中發(fā)現(xiàn)的問題提出解決意見,并提出練習(xí)編排設(shè)計的建議。
【關(guān)鍵詞】:中級 綜合課 對外漢語教材 練習(xí)
【學(xué)位授予單位】:渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:H195.4
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-6
  • 目錄6-8
  • 引言8-16
  • (一)選題意義8-9
  • 1.理論意義8
  • 2.現(xiàn)實意義8-9
  • (二)研究綜述9-13
  • 1.國內(nèi)研究綜述9-12
  • 2.國外研究綜述12-13
  • (三)研究對象和方法13-14
  • 1.研究對象13-14
  • 2.研究方法14
  • (四)練習(xí)研究標準說明14-16
  • 1.練習(xí)的分類標準14-15
  • 2.練習(xí)的定量分析標準15-16
  • 一、《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)設(shè)置的強度分析16-25
  • (一)練習(xí)的題量分析16-17
  • (二)題量強度分析17-20
  • 1.總題量強度分析17-18
  • 2.分題量強度分析18-20
  • (三)題型強度分析20-24
  • 1.總題型強度分析20-21
  • 2.分題型強度分析21-24
  • (四)小結(jié)24-25
  • 二、《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)設(shè)置的密度分析25-32
  • (一)題量密度分析25-27
  • 1.語音題量密度分析26
  • 2.漢字題量密度分析26
  • 3.詞匯題量密度分析26-27
  • 4.句子題量密度分析27
  • 5.語段題量密度分析27
  • 6.交際題量密度分析27
  • (二)題型密度分析27-29
  • 1.語音題型密度分析28
  • 2.漢字題型密度分析28-29
  • 3.詞匯題型密度分析29
  • 4.句子題型密度分析29
  • 5.語段題型密度分析29
  • 6.交際題型密度分析29
  • (三)題量密度和題型密度對比分析29-30
  • (四)小結(jié)30-32
  • 三、《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)設(shè)置情況調(diào)查及分析32-36
  • (一)調(diào)查對象32
  • (二)調(diào)查方法32
  • (三)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析32-36
  • 1.調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法32
  • 2.調(diào)查對象情況統(tǒng)計32-33
  • 3.《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)設(shè)置的調(diào)查結(jié)果分析33-36
  • 四、《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)編排的建議36-42
  • (一)練習(xí)的評價和建議36-38
  • 1.針對語音練習(xí)的評價及建議36-37
  • 2.針對漢字練習(xí)的評價及建議37
  • 3.針對詞匯練習(xí)的評價及建議37
  • 4.針對句子練習(xí)的評價及建議37-38
  • 5.針對語段練習(xí)的評價及建議38
  • 6.針對交際練習(xí)的評價及建議38
  • (二)練習(xí)與 HSK 配合度的分析及建議38-42
  • 1.練習(xí)與 HSK 題型配合度分析40-41
  • 2.練習(xí)與 HSK 題型配合度建議41-42
  • 結(jié)論42-43
  • 參考文獻43-45
  • 附錄45-57
  • 后記57-58
  • 作者攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果58-59

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本文編號:808077

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