本文關(guān)鍵詞：《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)設(shè)置考察與分析

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【摘要】：中級階段的留學(xué)生已經(jīng)積累了一定的詞匯和語法，掌握了基本的聽、說、讀、寫技能。但是，如何提高自己的語言能力，達到高級階段的水平，成了很多留學(xué)生的難題。中級階段是學(xué)好漢語，提高漢語水平，提升深造能力的關(guān)鍵階段。無論哪種類型的語言教材，練習(xí)都是教材的重要組成部分，，合理地設(shè)置相應(yīng)的練習(xí)也是非常必要的。對于語言學(xué)習(xí)者來說，練習(xí)不僅是不斷鞏固知識的過程，也是能夠更好掌握語言的有效途徑。從以往學(xué)者的研究中發(fā)現(xiàn)，關(guān)于對外漢語教材練習(xí)的研究還不是很多，尤其針對中級綜合教材練習(xí)的專門研究更是少見。因此，筆者以《發(fā)展?jié)h語》中級綜合教材為研究對象，從教材練習(xí)的題量強度、題型強度、題量密度、題型密度等方面進行研究分析，進而發(fā)現(xiàn)問題。其次，對教材練習(xí)設(shè)置的難易度、接受度、詞匯鞏固的幫助度、HSK考試的幫助度四方面進行調(diào)查，并對留學(xué)生的反饋情況進行剖析。最后，從教材語音、漢字、詞匯、語段和交際題型分別進行評價，分析其優(yōu)缺點；還研究了練習(xí)與HSK考試的配合度，分析留學(xué)生是否能夠在課堂上得到有效的練習(xí)，從而達到應(yīng)具備的HSK水平。針對以上研究中發(fā)現(xiàn)的問題提出解決意見，并提出練習(xí)編排設(shè)計的建議。
【關(guān)鍵詞】：中級 綜合課 對外漢語教材 練習(xí)
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 引言8-16
• （一）選題意義8-9
• 1．理論意義8
• 2．現(xiàn)實意義8-9
• （二）研究綜述9-13
• 1．國內(nèi)研究綜述9-12
• 2．國外研究綜述12-13
• （三）研究對象和方法13-14
• 1．研究對象13-14
• 2．研究方法14
• （四）練習(xí)研究標準說明14-16
• 1．練習(xí)的分類標準14-15
• 2．練習(xí)的定量分析標準15-16
• 一、《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)設(shè)置的強度分析16-25
• （一）練習(xí)的題量分析16-17
• （二）題量強度分析17-20
• 1．總題量強度分析17-18
• 2．分題量強度分析18-20
• （三）題型強度分析20-24
• 1．總題型強度分析20-21
• 2．分題型強度分析21-24
• （四）小結(jié)24-25
• 二、《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)設(shè)置的密度分析25-32
• （一）題量密度分析25-27
• 1．語音題量密度分析26
• 2．漢字題量密度分析26
• 3．詞匯題量密度分析26-27
• 4．句子題量密度分析27
• 5．語段題量密度分析27
• 6．交際題量密度分析27
• （二）題型密度分析27-29
• 1．語音題型密度分析28
• 2．漢字題型密度分析28-29
• 3．詞匯題型密度分析29
• 4．句子題型密度分析29
• 5．語段題型密度分析29
• 6．交際題型密度分析29
• （三）題量密度和題型密度對比分析29-30
• （四）小結(jié)30-32
• 三、《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)設(shè)置情況調(diào)查及分析32-36
• （一）調(diào)查對象32
• （二）調(diào)查方法32
• (三）調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析32-36
• 1．調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法32
• 2．調(diào)查對象情況統(tǒng)計32-33
• 3．《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)設(shè)置的調(diào)查結(jié)果分析33-36
• 四、《發(fā)展?jié)h語》中級綜合練習(xí)編排的建議36-42
• （一）練習(xí)的評價和建議36-38
• 1．針對語音練習(xí)的評價及建議36-37
• 2．針對漢字練習(xí)的評價及建議37
• 3．針對詞匯練習(xí)的評價及建議37
• 4．針對句子練習(xí)的評價及建議37-38
• 5．針對語段練習(xí)的評價及建議38
• 6．針對交際練習(xí)的評價及建議38
• （二）練習(xí)與 HSK 配合度的分析及建議38-42
• 1．練習(xí)與 HSK 題型配合度分析40-41
• 2．練習(xí)與 HSK 題型配合度建議41-42
• 結(jié)論42-43
• 參考文獻43-45
• 附錄45-57
• 后記57-58
• 作者攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果58-59

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