本文關(guān)鍵詞：不同語(yǔ)義關(guān)系下蒙英雙語(yǔ)者跨語(yǔ)言啟動(dòng)非對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)

  更多相關(guān)文章： 非熟練雙語(yǔ) 跨語(yǔ)言啟動(dòng) 范疇判斷任務(wù) 概念表征

【摘要】：采用非掩蔽啟動(dòng)范疇判斷任務(wù)范式,通過(guò)改變啟動(dòng)刺激與目標(biāo)刺激關(guān)系,考察了非熟練蒙英雙語(yǔ)者第二語(yǔ)言英語(yǔ)和第一語(yǔ)言蒙語(yǔ)的語(yǔ)義通達(dá)特點(diǎn).結(jié)果表明,啟動(dòng)刺激與目標(biāo)刺激為翻譯關(guān)系和語(yǔ)義聯(lián)想關(guān)系時(shí),都存在蒙語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)的啟動(dòng)效應(yīng),而未發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)對(duì)蒙語(yǔ)的啟動(dòng)效應(yīng),提示蒙語(yǔ)和英語(yǔ)為概念共享,但不同的啟動(dòng)方向?yàn)榉菍?duì)稱(chēng)性.實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合分布式表征模型觀點(diǎn).
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校;內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)心理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 非熟練雙語(yǔ) 跨語(yǔ)言啟動(dòng) 范疇判斷任務(wù) 概念表征
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(30960106/C090101) 內(nèi)蒙古高等學(xué)校科學(xué)研究項(xiàng)目(NJC07037) 內(nèi)蒙古心理教育研究中心資助項(xiàng)目(YJS003)
【分類(lèi)號(hào)】：H2;H319
【正文快照】： 0引言雙語(yǔ)詞匯的心理表征研究中,有多種實(shí)驗(yàn)范式得到應(yīng)用,如詞匯命名、stroop范式、啟動(dòng)范式等,其中啟動(dòng)范式因可避免翻譯過(guò)程和注意性啟動(dòng)等干擾的影響而成為首選[1].啟動(dòng)范式的基本邏輯為:先呈現(xiàn)啟動(dòng)刺激,然后呈現(xiàn)目標(biāo)刺激,被試任務(wù)為詞匯判斷任務(wù)或范疇判斷任務(wù).目標(biāo)刺激與

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本文編號(hào)：807566