本文關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)國(guó)際教育視野下的古詩(shī)教學(xué)研究

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【摘要】：目前，，對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)界在古詩(shī)教學(xué)方面的理論探究和實(shí)踐訓(xùn)練都明顯不夠,我們?cè)噲D探究對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中古詩(shī)教學(xué)的問(wèn)題。本文的主要內(nèi)容分為五部分。第一，分析目前對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中古詩(shī)教學(xué)的成就和不足，主要的不足是理論過(guò)于寬泛實(shí)踐不具有針對(duì)性。第二，從三個(gè)方面分析了古詩(shī)的對(duì)外教學(xué)的意義，主要是有助于文化教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，剖析了古詩(shī)教學(xué)的內(nèi)容選擇問(wèn)題，要考慮不同國(guó)家的文化因素并參考國(guó)內(nèi)外詩(shī)學(xué)研究的成果。第四，提出了古詩(shī)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的具體建議，一方面要強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌中的意象，另一方面要注意結(jié)合詩(shī)歌的音樂(lè)性，還要借鑒已有的教學(xué)方法。最后是通過(guò)一個(gè)具體教案來(lái)闡釋我們的教學(xué)理念和方法。 總之，本文的研究既具有一定的理論性，也結(jié)合教學(xué)實(shí)踐解決具體問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】：古詩(shī) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 文化
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目錄6-7
• 引言7-10
• 0.1 選題緣起7
• 0.2 選題意義7-8
• 0.3 研究思路和方法8-9
• 0.4 文章結(jié)構(gòu)9-10
• 第一章 研究綜述10-16
• 1.1 教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究成果10-14
• 1.2 教學(xué)內(nèi)容上的研究成果14
• 1.3 現(xiàn)有成果的不足14-16
• 第二章 漢語(yǔ)國(guó)際教育中古詩(shī)教學(xué)的意義16-20
• 2.1 有助于文化傳播16-17
• 2.2 有助于語(yǔ)言教學(xué)17-19
• 2.3 有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣19-20
• 第三章 漢語(yǔ)國(guó)際教育中古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容的選擇20-32
• 3.1 以古詩(shī)中包含的文化因素為依據(jù)20-23
• 3.2 從古詩(shī)題材上來(lái)看教學(xué)內(nèi)容23-26
• 3.2.1 自然詩(shī)23-24
• 3.2.2 歷史詩(shī)24
• 3.2.3 送別詩(shī)24-25
• 3.2.4 愛情詩(shī)25-26
• 3.3 參考國(guó)內(nèi)詩(shī)學(xué)研究成果26-27
• 3.4 參考國(guó)外對(duì)中國(guó)古詩(shī)的譯介情況27-29
• 3.5 參考國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教材對(duì)古詩(shī)的選編29-32
• 第四章 漢語(yǔ)國(guó)際教育中古詩(shī)的教學(xué)取向32-38
• 4.1 借鑒已有的教學(xué)方法32-33
• 4.2 強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的意象33-36
• 4.3 注意結(jié)合詩(shī)的音樂(lè)性36-38
• 第五章 漢語(yǔ)國(guó)際教育中古詩(shī)教案設(shè)計(jì)38-42
• 結(jié)語(yǔ)42-43
• 參考文獻(xiàn)43-47
• 致謝47

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：783617