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國內二語寫作過程研究的現(xiàn)狀剖析

發(fā)布時間:2017-09-02 02:20

  本文關鍵詞:國內二語寫作過程研究的現(xiàn)狀剖析


  更多相關文章: 二語寫作 過程研究 現(xiàn)狀剖析 未來走向


【摘要】:本文通過對國內二語寫作過程研究的梳理與回顧,歸納了相關研究在動態(tài)評述、理論建構、過程階段、策略使用、影響因素、思維特征、測試評估等方面的特點,剖析了國內研究在系統(tǒng)性、理論性、方法論、創(chuàng)新性等方面的不足,討論了寫作過程研究的多維屬性和界面特質,并展望了本領域跨學科交叉研究方面的未來走向。
【作者單位】: 山東大學外國語學院;
【關鍵詞】二語寫作 過程研究 現(xiàn)狀剖析 未來走向
【基金】:國家社科基金項目“過程取向中的二語寫作心理機制研究”(項目編號:10BYY026)的階段性成果之一
【分類號】:H09
【正文快照】: 1.0引言上世紀80年代,二語寫作研究開始由靜態(tài)文本轉向動態(tài)寫作過程,二語寫作過程的研究也由此經歷了從無到有的發(fā)展過程。面對這樣一個年輕但發(fā)展迅速的研究領域,對相關成果進行整理回顧不僅可以總結經驗、反思不足,還可以校正研究思路、明確研究方向(Leki,et al.,2008)。正

【參考文獻】

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【共引文獻】

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中國重要會議論文全文數據庫 前7條

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5 李靜宇;李丹莉;;論漢語思維方式在英文寫作中的負遷移[A];英語寫作教學與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學與研究國際研討會論文集[C];2008年

6 程春梅;;一項關于寫作策略教學的實證研究[A];英語寫作教學與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學與研究國際研討會論文集[C];2008年

7 馬程;;英語學習策略研究綜述[A];語言與文化研究(第十二輯)[C];2013年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

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5 周泓;小學生寫作能力研究[D];西南師范大學;2002年

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8 紀小凌;中國英語專業(yè)學生二語寫作中的發(fā)展特征[D];上海外國語大學;2006年

9 蔡君梅;語言類型特征可遷移性的認知研究[D];上海外國語大學;2006年

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中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

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2 王瑤;學習完整與不完整范文對小學生記敘文寫作的促進作用[D];遼寧師范大學;2010年

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6 殷猛;實踐唯物主義語言觀與實踐本位驅動的外語教學模式研究[D];長沙理工大學;2010年

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10 游振磊;中美大學生作文的對比修辭研究[D];江西師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 孫素英,肖麗萍;認知心理學視域中的寫作過程[J];北京師范大學學報(人文社會科學版);2002年01期

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4 劉思雯;;“注意”對提高二語寫作水平的作用——中國大學生英語寫作過程研究[J];廣東工業(yè)大學學報(社會科學版);2008年02期

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7 孫鑫;趙永青;;英漢寫作過程和結果對比——對4名大學生的個案研究[J];外語教學理論與實踐;2008年03期

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中國博士學位論文全文數據庫 前1條

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【相似文獻】

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1 張華莉;;二語寫作教學中同學互改的研究回顧[J];林區(qū)教學;2006年11期

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7 王俊菊;;二語寫作認知心理策略研究[J];山東大學學報(哲學社會科學版);2006年06期

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中國重要會議論文全文數據庫 前3條

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中國博士學位論文全文數據庫 前1條

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中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

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9 鄧萍;論有文化介入的翻譯過程[D];重慶大學;2004年

10 馬小芳;母語思維對研究生二語寫作的影響[D];蘭州大學;2011年

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本文編號:775815

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