本文關(guān)鍵詞：電影預(yù)告片的多模態(tài)體裁分析

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【摘要】：體裁分析和多模態(tài)話語分析已經(jīng)分別運(yùn)用在多種文體的研究和分析中,但把體裁分析和多模態(tài)話語分析結(jié)合起來的研究,即多模態(tài)體裁分析并不多。在為數(shù)不多的多模態(tài)體裁分析中,大部分的研究是在探討多模態(tài)文本的分類方法,國內(nèi)外很少有人用這種方法來研究電影預(yù)告片的體裁結(jié)構(gòu)。Maier(2011)曾對(duì)英語電影預(yù)告片做過類似的研究。但幾乎沒有人對(duì)中國的電影預(yù)告片做過多模態(tài)體裁分析,更沒有人在把中英文電影預(yù)告片從體裁的角度做過多模態(tài)體裁分析。本文選取了八部中英文預(yù)告片,從多模態(tài)體裁分析的角度對(duì)他們進(jìn)行分析,類比和比較。 本文采用了跨學(xué)科綜合定性分析的研究方法,分別研究了預(yù)告片六個(gè)層次的結(jié)構(gòu),并著重對(duì)體裁結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的研究。研究結(jié)果表明中英文電影預(yù)告片的體裁結(jié)構(gòu)大致相同,但也存在微小差異。Maier的理論中提出的所有步驟都在本文所分析的預(yù)告片中出現(xiàn)過。其中六個(gè)步驟為必要步驟(obligatory stage)。并且作者還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)Maier的理論中沒有提及的步驟,作者把它命名為引出步驟(promotional elicitation)。本文還有更多關(guān)于不同步驟中的多模態(tài)的應(yīng)用以及預(yù)告片其他層面結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)。 作者希望本文的研究不僅可以讓人們對(duì)預(yù)告片有更深層次的認(rèn)識(shí),而且可以提供一個(gè)多模態(tài)體裁分析的研究模式,以后人們可以通過這種研究模式對(duì)其他的多媒體文件進(jìn)行多模態(tài)體裁分析。
【關(guān)鍵詞】：多模態(tài) 體裁分析 電影預(yù)告片
【學(xué)位授予單位】：太原理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H15;H315
【目錄】：

• ABSTRACT3-5
• 摘要5-8
• Chapter One Introduction8-10
• 1.1 Introduction of the Dissertation8
• 1.2 Research Questions8-9
• 1.3 Significance of the Study9-10
• Chapter Two Relevant Background Literature10-28
• 2.1 Introduction10
• 2.2 Genre and Genre Analysis10-16
• 2.2.1 Genre10-14
• 2.2.2 Genre Analysis14-16
• 2.3 Multimodality and MDA16-21
• 2.3.1 Definition of MDA16-18
• 2.3.2 Approaches to MDA18-20
• 2.3.3 Domestic Development of MDA20-21
• 2.4 Multimodality and genre21-24
• 2.4.1 Definitions of Multimodal Genre Analysis21-22
• 2.4.2 Development of Multimodal Genre Analysis22-24
• 2.5 Movie Trailers(MT)24-26
• 2.6 Summary26-28
• Chapter Three Theoretical Framework28-36
• 3.1 Introductions28
• 3.2 GeM Framework28-31
• 3.3 Levels of Analysis for Telelevisions and Films31-33
• 3.4 Framework of Movie Trailers33-34
• 3.5 Summary34-36
• Chapter Four Research Methodology36-40
• 4.1 Underlying Assumptions36
• 4.2 Research Procedures36-37
• 4.3 Validity and Trustworthiness37-40
• Chapter Five Data Analysis and Findings40-74
• 5.1 Introduction40
• 5.2 Structure of MT40-43
• 5.3 Constraints of MT43-45
• 5.4 Genre Structure of Chinese MT45-60
• 5.4.1 MT for Lost in Thailand45-48
• 5.4.2 MT for Meeting the Parents48-51
• 5.4.3 MT for One Night Surprise51-54
• 5.4.4 MT for Sophie's Revenge54-55
• 5.4.5 MT for Crazy Stone55-57
• 5.4.6 Main findings of Chinese MT57-60
• 5.5 Analysis of English MT60-67
• 5.5.1 MT for Rio 260-63
• 5.5.2 MT for Meeting parents-Little Focker63-64
• 5.5.3 MT for the Muppets64-66
• 5.5.4 Main Findings of English MT66-67
• 5.6 Comparison and Contrast67-69
• 5.7 Use of Multimodes69-73
• 5.8 Summary73-74
• Chapter Six Conclusion74-80
• 6.1 Summary of the Present Study74-78
• 6.1.1 Generic Stages74-76
• 6.1.2 The Multimodal Use76-77
• 6.1.3 Other Structures77
• 6.1.4 Constraints of MT77-78
• 6.2 Limitations and Suggestions78-80
• BIBLIOGRAPHY80-86
• APPENDIX86-102
• ACKNOWLDGEMENTS102-104
• PUBLISHED PAPERS104

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬師琦;;古典修辭手段在美國電影預(yù)告片中的運(yùn)用[J];忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

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7 閆新;;電影預(yù)告片的類型學(xué)分析[J];當(dāng)代文壇;2013年01期

8 劉s，

本文編號(hào)：758351