本文關(guān)鍵詞：泰國(guó)明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策

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【摘要】：近年來(lái)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)在泰國(guó)形成一種快速擴(kuò)展的“漢語(yǔ)熱”現(xiàn)象，至今“高燒”不退。2013年5月，筆者被分配到泰國(guó)明滿學(xué)校擔(dān)任為期一年的漢語(yǔ)志愿者教師。在這一年的教學(xué)期間，筆者切身感受到漢語(yǔ)教學(xué)在泰國(guó)的發(fā)展之迅速，也感受到責(zé)任之重大，同時(shí)發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)教學(xué)日益凸顯的問(wèn)題之多。綜合課是漢語(yǔ)教學(xué)的重中之重，其教學(xué)直接關(guān)系到整個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)的效果。目前對(duì)外漢語(yǔ)綜合課的研究成果頗豐，但很少有人研究泰國(guó)漢語(yǔ)綜合課，幾乎沒(méi)有人研究泰國(guó)華校漢語(yǔ)綜合課。筆者希望通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)學(xué)生、老師的調(diào)查，結(jié)合明滿學(xué)校自身情況，找出明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課中的問(wèn)題并提出對(duì)策和建議。此研究可以豐富泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)的研究理論，為泰國(guó)華校漢語(yǔ)教學(xué)的研究提供新思路。 本文采用文獻(xiàn)研究法，通過(guò)所閱讀文獻(xiàn)給本文提供理論支撐；采用課堂問(wèn)卷法、訪談法、聽(tīng)課法、統(tǒng)計(jì)分析法獲得本文所需要的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。 通過(guò)調(diào)查研究和筆者一年的親身經(jīng)歷，筆者發(fā)現(xiàn)明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課的問(wèn)題主要體現(xiàn)在師資、教學(xué)大綱、課程設(shè)置和課堂教學(xué)這幾個(gè)方面。具體表現(xiàn)在師資缺乏，已有資源又沒(méi)有得到充分、合理的利用；教學(xué)大綱缺乏，課程設(shè)置不夠合理；教學(xué)模式陳舊、教材缺乏針對(duì)性；考核方式有待改進(jìn)等等。 結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)中文老師和部分學(xué)生的調(diào)查及部分老師的反饋，本文針對(duì)明滿學(xué)校提出了改進(jìn)漢語(yǔ)綜合課教學(xué)的綜合性對(duì)策和建議。 本文分為六個(gè)部分：第一部分：引言。主要介紹研究背景、目的、意義、內(nèi)容、方法。第二部分：文獻(xiàn)綜述。主要介紹泰國(guó)華校漢語(yǔ)教學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)綜合課相關(guān)研究。第三部分：泰國(guó)明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課情況綜述。主要介紹明滿學(xué)校以及該校漢語(yǔ)綜合課相關(guān)情況。第四部分：泰國(guó)明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課教學(xué)相關(guān)方面調(diào)查分析。主要介紹調(diào)查方式并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。第五部分：對(duì)明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課的對(duì)策和建議。主要根據(jù)前面的研究和分析結(jié)果給出相應(yīng)對(duì)策。第六部分：結(jié)論。主要回顧和總結(jié)了前面的研究，并闡明了本研究的局限性。
【關(guān)鍵詞】：泰國(guó) 明滿學(xué)校 漢語(yǔ)綜合課 問(wèn)題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 引言8-12
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 研究目的10
• 1.4 研究?jī)?nèi)容10
• 1.5 研究方法10-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-15
• 2.1 泰國(guó)華校漢語(yǔ)教學(xué)研究綜述12
• 2.2 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課研究綜述12-15
• 3 泰國(guó)明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課情況綜述及分析15-18
• 3.1 明滿學(xué)校概況15-16
• 3.1.1 明滿學(xué)校簡(jiǎn)介15-16
• 3.1.2 明滿學(xué)校漢語(yǔ)師資16
• 3.2 明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課教學(xué)情況調(diào)查16-18
• 3.2.1 教學(xué)大綱、課程設(shè)置情況16-17
• 3.2.2 明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課課堂教學(xué)情況17-18
• 4 泰國(guó)明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課教學(xué)相關(guān)方面調(diào)查分析18-35
• 4.1 調(diào)查說(shuō)明18-19
• 4.1.1 學(xué)生問(wèn)卷說(shuō)明18
• 4.1.2 教師情況調(diào)查18-19
• 4.2 明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中存在的問(wèn)題19-28
• 4.2.1 師資方面19-22
• 4.2.2 學(xué)生方面22-28
• 4.3 教學(xué)方面28-35
• 4.3.1 教學(xué)大綱、課程設(shè)置方面28-29
• 4.3.2 課堂教學(xué)方面29-35
• 5 對(duì)明滿學(xué)校漢語(yǔ)綜合課教學(xué)的對(duì)策及建議35-41
• 5.1 關(guān)于師資方面35-37
• 5.1.1 合理利用教學(xué)、教師資源35-36
• 5.1.2 提高教師專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮主導(dǎo)作用，，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣36-37
• 5.2 教學(xué)方面37-41
• 5.2.1 教學(xué)大綱、課程設(shè)置方面37-38
• 5.2.2 課堂教學(xué)方面38-41
• 6 結(jié)論41-42
• 致謝42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 附錄46-62
• 附錄A:明滿學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)要求46-49
• 附錄B：明滿學(xué)校試卷要求49-51
• 附錄C：明滿學(xué)校2013-2014年度第二學(xué)期中文試卷51-55
• 附錄D：學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷55-58
• 附錄E 學(xué)生問(wèn)卷結(jié)果58-61
• 附錄F 對(duì)明滿學(xué)校中文老師訪談結(jié)果61-62

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 何麗英（KATEMATU DUANGMANEE）;泰國(guó)華僑學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年

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