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我國兒童電視廣告的符號學研究

發(fā)布時間:2017-08-17 06:23

  本文關(guān)鍵詞:我國兒童電視廣告的符號學研究


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【摘要】:電視媒介的出現(xiàn)不僅改變了人們的生活,而且已經(jīng)成為了絕大多數(shù)人生活中不可或缺的一部分。廣告與電視相伴相生,,它既是電視節(jié)目的重要組成元素,同時又憑借著強大的經(jīng)濟力量對電視媒介的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響?偟膩碚f,無論是在形式上還是內(nèi)容上,電視廣告都表現(xiàn)出了極強的生命力和影響力。在電視廣告的所有受眾當中,有一個群體越來越受到關(guān)注,那就是兒童。兒童在身心發(fā)展方面均不成熟,并且不具備經(jīng)濟能力,其消費心理和行為與成年人相比有許多不同之處,他們的消費大多依靠成年人來完成。在我國,兒童電視廣告正處于不斷發(fā)展和創(chuàng)新的階段。伴隨著兒童節(jié)目和兒童頻道的蓬勃發(fā)展,我國的兒童電視廣告已經(jīng)邁入了一個新的臺階。 目前,我國的兒童電視廣告研究概念界定混亂,大多數(shù)學者是從兒童廣告素養(yǎng)角度關(guān)注廣告對兒童的負面影響,研究缺乏系統(tǒng)性。本文首先結(jié)合皮亞杰的認知發(fā)展理論和《廣告審查標準》分別對“兒童”和“兒童電視廣告”這兩個概念進行了界定。在研究方法方面,本文主要采用了文獻資料法和內(nèi)容研究法,研究過程中搜集整理了大量的兒童電視廣告素材和相關(guān)的文獻資料,并運用皮爾斯的“三元結(jié)構(gòu)”理論、霍爾的編碼解碼理論和表征理論以及孟華的符號學理論對其進行較為深入的剖析。電視廣告的三個構(gòu)成元素分別是畫面、聲音和時間,它們分別對應電視廣告的視覺系統(tǒng)、聽覺系統(tǒng)和聯(lián)想系統(tǒng),這些系統(tǒng)都可以從符號學理論中找到其存在和發(fā)揮影響的依據(jù)。我國的兒童電視廣告中大量使用音樂和卡通動畫元素,營造的氛圍主要為活潑、溫馨或二者兼具。在紛繁復雜的電視廣告當中,兒童電視廣告往往能令觀眾為之注目,甚至是會心一笑,其傳播的優(yōu)勢就在于:1.兒童形象本身的傳播優(yōu)勢;2.聲音傳播的強制性和音樂傳播的悅耳性;3.卡通形象和廣告情節(jié)的趣味性。 當今許多兒童電視廣告注重對兒童進行尊老愛幼、分享與關(guān)愛他人等中華傳統(tǒng)美德的教育。但是,有一部分兒童電視廣告大肆渲染的是兒童任性、以自我為中心、虛榮攀比的一面,這對于兒童的健康成長極為不利。為了給兒童創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,我國的廣告從業(yè)人員、政府、學校以及各個家庭要行動起來,首先,在法律方面要完善相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范兒童電視廣告行為;其次,還要加強行業(yè)自律,提升兒童電視廣告品質(zhì);再次,要加強學校、家庭和社會組織的監(jiān)督和引導,提高兒童廣告素養(yǎng)。只有這樣才能促進我國兒童電視廣告在新的社會形勢下依然能夠具有較大的生命力和影響力。
【關(guān)鍵詞】:電視廣告 兒童 編碼解碼 表征 符號學
【學位授予單位】:中國海洋大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:H15
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-9
  • 1 緒論9-13
  • 1.1 研究背景及意義9
  • 1.2 研究現(xiàn)狀9-12
  • 1.2.1 國內(nèi)兒童廣告研究現(xiàn)狀9-10
  • 1.2.2 國內(nèi)外符號學研究現(xiàn)狀10-11
  • 1.2.3 存在的問題11-12
  • 1.2.4 本文的創(chuàng)新之處12
  • 1.3 基本概念界定12-13
  • 1.4 研究方法和步驟13
  • 2 兒童電視廣告各符號要素的基本特征13-28
  • 2.1 圖像:視覺符號14-19
  • 2.1.1 演員15-16
  • 2.1.2 場景16-17
  • 2.1.3 字幕17-19
  • 2.2 聲音:聽覺符號19-22
  • 2.2.1 人聲19-20
  • 2.2.2 音樂20-21
  • 2.2.3 音響21-22
  • 2.3 時間:符號組合的藝術(shù)22-27
  • 2.3.1 電視廣告的語法23-25
  • 2.3.2 電視廣告的敘事結(jié)構(gòu)25-27
  • 2.4 整體特征27-28
  • 3 兒童電視廣告的符號傳播優(yōu)勢28-33
  • 3.1 兒童形象本身的傳播優(yōu)勢29-30
  • 3.2 聲音傳播的強制性和音樂傳播的悅耳性30-32
  • 3.3 卡通形象和廣告情節(jié)的趣味性32-33
  • 4 兒童電視廣告發(fā)展現(xiàn)狀的符號學反思33-39
  • 4.1 我國兒童廣告中存在的問題及其原因34-36
  • 4.1.1 部分兒童電視廣告內(nèi)容的價值導向存在偏差35-36
  • 4.1.2 我國兒童電視廣告管理方式單一且不夠具體36
  • 4.2 相關(guān)對策研究36-39
  • 4.2.1 完善相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范兒童電視廣告行為36
  • 4.2.2 加強行業(yè)監(jiān)管和自律,提升兒童電視廣告品質(zhì)36-37
  • 4.2.3 加強學校、家庭和社會組織的引導和監(jiān)督,提高兒童廣告素養(yǎng)37-39
  • 5 結(jié)語39-41
  • 參考文獻41-43
  • 致謝43-44
  • 個人簡歷44
  • 發(fā)表的學術(shù)論文44-45

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 周斌;兒童的消費心理特點與營銷策略[J];商業(yè)研究;2000年09期

2 卜衛(wèi);;孩子與媒介(六) 怎樣指導孩子接觸廣告[J];家庭教育;2002年06期

3 汪民安;;電視的觀看之道[J];文藝研究;2011年12期

4 趙毅衡;;符號學文化研究:現(xiàn)狀與未來趨勢[J];西南民族大學學報(人文社科版);2009年12期

5 陳家華,麥箴時,陳芳怡;中國兒童喜歡和相信電視廣告嗎?[J];新聞與傳播研究;2002年04期

6 孟華,王樂洋;漢字物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的合治觀——兼論索緒爾的文字結(jié)構(gòu)思想[J];語言文字應用;2005年02期

7 龔妮麗;;中國傳統(tǒng)音樂的欣賞方式[J];藝術(shù)百家;2010年02期

8 傅根清;余佳維;;兒童電視廣告中音樂傳播的符號學分析[J];音樂傳播;2013年03期



本文編號:687529

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