本文關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)折連詞的習(xí)得考察及教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 轉(zhuǎn)折連詞 習(xí)得情況 教學(xué)

【摘要】：現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)折連詞由于意義的抽象,且使用頻率很高,一直都是二語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。本文通過語料分析、定量對(duì)比等研究方法,對(duì)現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)折連詞的輸出情況和偏誤情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。在此基礎(chǔ)上,考察了轉(zhuǎn)折連詞的習(xí)得情況,并根據(jù)偏誤原因提出針對(duì)性的教學(xué)建議。全文共分為六個(gè)部分：第一章,緒論。主要介紹了選題意義及價(jià)值、研究對(duì)象、研究范圍、研究思路以及研究方法,并對(duì)本文所使用的語料做出說明。同時(shí)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述,包括對(duì)轉(zhuǎn)折連詞本體研究的綜述、轉(zhuǎn)折連詞的習(xí)得研究綜述。第二章,轉(zhuǎn)折連詞的意義和用法。在前人研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合筆者的思考,對(duì)轉(zhuǎn)折連詞進(jìn)行定義和再分類。主要把轉(zhuǎn)折連詞分為表示轉(zhuǎn)折的重轉(zhuǎn)類和表示補(bǔ)充限制的輕轉(zhuǎn)類。在轉(zhuǎn)折連詞的意義和用法上,主要在參考三部權(quán)威詞典釋義的基礎(chǔ)上,從語義上、句法上和語用上對(duì)各轉(zhuǎn)折連詞的用法進(jìn)行梳理和總結(jié)。第三章,轉(zhuǎn)折連詞的輸出情況考察。本章首先統(tǒng)計(jì)了轉(zhuǎn)折連詞中介語的輸出頻次,再結(jié)合本族語語料中轉(zhuǎn)折連詞的輸出頻次進(jìn)行定量對(duì)比分析。按照轉(zhuǎn)折連詞的重轉(zhuǎn)類和輕轉(zhuǎn)類分類,對(duì)比分析了中介語和本族語中轉(zhuǎn)折連詞的輸出情況。最后得出了從輸出角度出發(fā)的轉(zhuǎn)折連詞習(xí)得結(jié)果。第四章,轉(zhuǎn)折連詞的偏誤情況考察。統(tǒng)計(jì)各轉(zhuǎn)折連詞的偏誤情況。按照偏誤類型進(jìn)行分類及各分類下偏誤率的計(jì)算,得出偏誤角度下的轉(zhuǎn)折連詞習(xí)得情況。結(jié)合輸出情況和偏誤情況,總結(jié)轉(zhuǎn)折連詞總體的習(xí)得情況。第五章,在考察兩部代表性教材的基礎(chǔ)上,對(duì)轉(zhuǎn)折連詞的偏誤原因進(jìn)行探析。并根據(jù)偏誤原因和教材中詞匯和語言點(diǎn)安排的實(shí)際情況,提出針對(duì)性的教學(xué)建議。第六章,結(jié)語。結(jié)語部分主要是對(duì)文章主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),指出本文存在的缺點(diǎn)和不足。
【關(guān)鍵詞】：轉(zhuǎn)折連詞 習(xí)得情況 教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一章 緒論7-12
• 1.1 選題的意義和價(jià)值7
• 1.2 研究的對(duì)象和范圍7-8
• 1.3 研究的思路和方法8
• 1.4 語料說明8-9
• 1.5 相關(guān)文獻(xiàn)綜述9-12
• 1.5.1 轉(zhuǎn)折連詞的本體研究綜述9-10
• 1.5.1.1 轉(zhuǎn)折連詞共時(shí)比較研究9
• 1.5.1.2 轉(zhuǎn)折連詞個(gè)例歷時(shí)研究9-10
• 1.5.2 轉(zhuǎn)折連詞的習(xí)得研究綜述10-12
• 第二章 轉(zhuǎn)折連詞的意義和用法12-18
• 2.1 “但”、“但是”的意義和用法13-14
• 2.2 “可”、“可是”的意義和用法14-15
• 2.3 “然而”的意義和用法15-16
• 2.4 “不過”的意義和用法16-17
• 2.5 “只是”的意義和用法17-18
• 第三章 轉(zhuǎn)折連詞的輸出情況考察18-27
• 3.1 轉(zhuǎn)折連詞的輸出情況18-22
• 3.1.1 “但”、“但是”的輸出情況18-19
• 3.1.1.1 “但”的輸出情況18-19
• 3.1.1.2 “但是”的輸出情況19
• 3.1.2 “可”、“可是”的輸出情況19-20
• 3.1.2.1 “可”的輸出情況19-20
• 3.1.2.2 “可是”的輸出情況20
• 3.1.3 “然而”的輸出情況20
• 3.1.4 “不過”的輸出情況20-21
• 3.1.5 “只是”的輸出情況21-22
• 3.2 輸出情況考察22-27
• 3.2.1 轉(zhuǎn)折連詞整體輸出情況考察22-23
• 3.2.2 轉(zhuǎn)折連詞分類輸出情況考察23-25
• 3.2.3 轉(zhuǎn)折連詞輸出情況分析25-27
• 第四章 轉(zhuǎn)折連詞的偏誤情況考察27-42
• 4.1 “但”、“但是”的偏誤情況分析28-31
• 4.1.1 “但”的偏誤情況分析28-29
• 4.1.2 “但是”的偏誤情況分析29-31
• 4.2 “可”、“可是”的偏誤情況分析31-34
• 4.2.1 “可”的偏誤情況分析31-32
• 4.2.2 “可是”的偏誤情況分析32-34
• 4.3 “然而”的偏誤情況分析34-35
• 4.4 “不過”的偏誤情況分析35-36
• 4.5 “只是”的偏誤情況分析36-37
• 4.6 轉(zhuǎn)折連詞偏誤情況考察37-39
• 4.7 轉(zhuǎn)折連詞習(xí)得情況小結(jié)39-42
• 第五章 偏誤原因分析及相關(guān)教學(xué)建議42-49
• 5.1 轉(zhuǎn)折連詞偏誤原因探析42-47
• 5.1.1 語言遷移42-44
• 5.1.1.1 母語遷移42-43
• 5.1.1.2 目的語遷移43-44
• 5.1.1.3 學(xué)習(xí)策略44
• 5.1.2 目的語語法知識(shí)44-47
• 5.1.2.1 語義混淆44-45
• 5.1.2.2 連詞混淆45-47
• 5.2 轉(zhuǎn)折連詞教學(xué)建議47-49
• 5.2.1 加強(qiáng)語義教學(xué)47
• 5.2.2 轉(zhuǎn)折連詞教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)順序安排47-48
• 5.2.3 教材中詞匯英文翻譯48-49
• 第六章 結(jié)語49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 后記53-54

【參考文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號(hào)：644960