本文關(guān)鍵詞：漢語國際教育教材全媒體出版探析

  更多相關(guān)文章： 教育教材 媒體教材 超文本 漢語 多媒體教育 大學(xué)出版社 出版物 國際教育 文化知識 時代語境

【摘要】：正教育是人類傳承、傳播文化知識的重要活動,教材是記錄和傳授文化知識的重要載體。知識的載體、傳播媒介以及接受終端先后經(jīng)歷了體態(tài)、口語、文本、超文本、多媒體、全媒體等變遷。在這些變遷中教育相應(yīng)經(jīng)歷了體態(tài)教育、口語教育、[1]文本教育、超文本教育、多媒體教育、全媒體教育等階段,包括教材在內(nèi)的出版物則相應(yīng)經(jīng)歷了從無到有,從文本到超文本,從多媒體到全媒體的發(fā)展,發(fā)展到現(xiàn)階段我們所
【作者單位】： 安慶師范學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育教材 媒體教材 超文本 漢語 多媒體教育 大學(xué)出版社 出版物 國際教育 文化知識 時代語境
【基金】：國家社科基金項目(10BXW007) 安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(SK2012B283)研究成果
【分類號】：H195;G239.2
【正文快照】： 教育是人類傳承、傳播文化知識的重要活動,教材是記錄和傳授文化知識的重要載體。知識的載體、傳播媒介以及接受終端先后經(jīng)歷了體態(tài)、口語、文本、超文本、多媒體、全媒體等變遷。在這些變遷中教育相應(yīng)經(jīng)歷了體態(tài)教育、口語教育、[1]文本教育、超文本教育、多媒體教育、全媒

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5 記者 李靜　實習生 陸小青;韓國學(xué)生邕城學(xué)漢語[N];南寧日報;2009年

6 本報記者 黃悅平　通訊員 涂萍 徐春梅 張炎;一群洋學(xué)生 韶城學(xué)漢語[N];韶關(guān)日報;2010年

7 本報記者 葉飛　實習記者 李鶴琳;聽外國人用漢語合唱[N];中國文化報;2010年

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