本文關(guān)鍵詞：9-38個月嬰幼兒及母親言語模仿的發(fā)展性特征

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【摘要】：本研究從母嬰早期互動的視角出發(fā),觀察105名嬰幼兒及母親在其9個月、14個月、25個月、38個月時的言語模仿,以揭示母親和嬰幼兒在這四個語言發(fā)展關(guān)鍵點上的言語模仿的發(fā)展性特征,以及母子言語模仿間的同時性及跨時性關(guān)系。從而為進一步揭示早期不同語言發(fā)展關(guān)鍵點上母子言語模仿對早期語言發(fā)展的作用做好鋪墊。 本研究有如下發(fā)現(xiàn)： (1)嬰兒14個月時參與研究的月齡和母親準(zhǔn)確模仿呈顯著正相關(guān)。25個月母親和嬰兒的簡縮擴展模仿均是女嬰顯著多于男嬰。25個月時每周照看嬰兒49小時及以上的母親及其嬰兒的簡縮擴展模仿,顯著高于每周照看10小時及以下的母親及其嬰兒的簡縮擴展模仿。 (2)在9個月時嬰兒的言語模仿以準(zhǔn)確模仿為主,14個月、25個月和38個月時以簡縮擴展模仿為主。嬰兒9個月、14個月和25個月時母親的言語模仿均以準(zhǔn)確模仿為主,38個月時以簡縮擴展模仿為主。 (3)嬰兒的準(zhǔn)確模仿在9個月、14個月和25個月間呈顯著增加趨勢,38個月時相比25個月時顯著下降。四個年齡點上嬰幼兒的簡縮模仿和簡縮擴展模仿均在增加。嬰幼兒的擴展模仿和替換模仿在本研究中的25個月時出現(xiàn),并且在38個月時均有顯著的增加。 (4)母親的準(zhǔn)確模仿在嬰幼兒9個月、14個月和25個月間呈顯著增加趨勢,38個月時相比25個月時顯著下降。四個年齡點上母親的簡縮模仿和簡縮擴展模仿均在增加。母親的簡縮模仿在本研究中嬰幼兒14個月時開始出現(xiàn),之后呈顯著增加趨勢。母親的的替換模仿在本研究中的嬰兒25個月時開始出現(xiàn),在38個月時沒有顯著增加。 (5)14個月、25個月和38個月母子言語模仿間均存在顯著的同時性正相關(guān)。25個月嬰幼兒的言語模仿對38個月時的母親言語模仿的正向預(yù)測達到邊緣顯著性水平,25個月時的母親言語模仿可以顯著負(fù)向預(yù)測38個月時幼兒的言語模仿。
【關(guān)鍵詞】：言語模仿 發(fā)展性特征 嬰幼兒 母親
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H193.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7
• 第一部分 文獻綜述7-20
• 1.1 言語模仿的含義7-14
• 1.1.1 時間間隔維度8-9
• 1.1.2 相似性維度9-14
• 1.2 言語模仿的地位14-16
• 1.3 言語模仿的發(fā)展性特征16-20
• 1.3.1 嬰幼兒言語模仿的發(fā)展性特征16-18
• 1.3.2 母親言語模仿的發(fā)展性特征18-19
• 1.3.3 母子言語模仿的關(guān)系19-20
• 第二部分 問題提出與研究假設(shè)20-22
• 2.1 問題提出20-21
• 2.2 研究假設(shè)21-22
• 第三部分 研究方法22-24
• 3.1 被試22-23
• 3.2 研究程序23
• 3.3 研究工具23-24
• 3.4 數(shù)據(jù)分析24
• 第四部分 研究結(jié)果與分析24-36
• 4.1 數(shù)據(jù)預(yù)處理24-26
• 4.2 9-38個月嬰幼兒言語模仿的發(fā)展性特征26-30
• 4.2.1 9、14、25和38個月時嬰幼兒各類言語模仿的特征26-28
• 4.2.2 9-38個月嬰幼兒各類言語模仿的變化趨勢28-30
• 4.3 9-38個月嬰幼兒母親言語模仿的發(fā)展性特征30-33
• 4.3.1 9、14、25和38個月時母親各類言語模仿的特征30-32
• 4.3.2 9-38個月嬰幼兒母親各類言語模仿的變化趨勢32-33
• 4.4 9-38個月母子言語模仿的關(guān)系33-36
• 第五部分 討論36-44
• 5.1 人口學(xué)變量與言語模仿的關(guān)系37-38
• 5.2 9-38個月嬰幼兒言語模仿的發(fā)展性特征38-40
• 5.3 9-38個月嬰幼兒母親言語模仿的發(fā)展性特征40-41
• 5.4 9-38個月母子言語模仿的關(guān)系41-42
• 5.5 創(chuàng)新、不足與展望42-44
• 第六部分 結(jié)論44-45
• 參考文獻45-47
• 附錄 母子言語模仿編碼方案47-48
• 致謝48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 許政援,郭小朝;11—14個月兒童的語言獲得——成人的言語教授和兒童的模仿學(xué)習(xí)[J];心理學(xué)報;1992年02期

2 鄭昊敏;溫忠麟;吳艷;;心理學(xué)常用效應(yīng)量的選用與分析[J];心理科學(xué)進展;2011年12期

3 陳武英;劉連啟;;模仿:心理學(xué)的研究述評[J];心理科學(xué)進展;2013年10期

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本文編號：612280