本文關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法在高職應(yīng)用文寫作中的運用

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【摘要】：應(yīng)用文寫作是高職院校學(xué)生進入職場必備的一種寫作能力,但是由于傳統(tǒng)教學(xué)只注重知識的傳授,課堂教學(xué)變成了教師的一言堂。這種授課模式將知識與能力脫節(jié),使學(xué)生無法根據(jù)現(xiàn)實需要進行寫作。而案例教學(xué)法卻能夠使學(xué)生的創(chuàng)造力與實踐能力最大限度地得到發(fā)展,因此,案例教學(xué)法的課堂教學(xué)效果極佳。
【作者單位】： 武威職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 案例教學(xué)法 高職 應(yīng)用文寫作 實踐 討論
【分類號】：H193.6
【正文快照】： 案例教學(xué)法在國外最早可追溯到兩千多年前的古希臘、羅馬時代,然而它在課堂上的真正運用,卻始于1870年美國哈佛大學(xué)蘭德爾教授,最初運用在法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院,在當時,這種新的教學(xué)方法引起了教育界的重視。[1]到了20世紀初,案例教學(xué)開始被運用于多個學(xué)科,其內(nèi)容與方法日漸豐富和完

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本文編號：606070