發(fā)布時(shí)間：2017-07-31 00:21

  本文關(guān)鍵詞：積極語(yǔ)用:為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”培植持續(xù)增值的文化資本

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【摘要】：以文化資本理論為背景,闡述積極語(yǔ)用教育觀(guān)對(duì)培育學(xué)習(xí)者"母語(yǔ)童子功"、對(duì)中國(guó)文化創(chuàng)生乃至"中國(guó)夢(mèng)"的實(shí)現(xiàn)所具有的成長(zhǎng)性?xún)r(jià)值。指向母語(yǔ)表達(dá)力的積極語(yǔ)用教育目標(biāo),確立起"母語(yǔ)童子功"的本質(zhì)特征;以小班化為形式的積極語(yǔ)用課堂組織,是鍛造"母語(yǔ)童子功"的基本途徑;以思維"留白"、時(shí)間"留白"與精彩講解相融合的積極語(yǔ)用教育藝術(shù),為學(xué)子鑄煉"母語(yǔ)童子功"營(yíng)造特殊境界;將"接受力"與"表達(dá)力"相貫通的積極語(yǔ)用閱讀教育,為升華"母語(yǔ)童子功"提供基礎(chǔ)臺(tái)階;而教師卓越的表達(dá)力,則是學(xué)子實(shí)踐積極語(yǔ)用的最生動(dòng)教科書(shū)。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;浙江省基礎(chǔ)教育研究中心語(yǔ)文教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 積極語(yǔ)用 “母語(yǔ)童子功” 文化資本 “中國(guó)夢(mèng)”
【基金】：2009年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“國(guó)家文化軟實(shí)力的提升與活力漢語(yǔ)的打造”(09YJAZH093)的成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：H030
【正文快照】： 由消極語(yǔ)用向積極語(yǔ)用的深度轉(zhuǎn)型、充分釋放學(xué)習(xí)者的表達(dá)欲、打造其基于接受而又超越接受的卓越表達(dá)力———這是全球化背景下中國(guó)母語(yǔ)教育創(chuàng)新的價(jià)值追求�！胺e極語(yǔ)用”新思維不是簡(jiǎn)單移植的舶來(lái)品,而是反思本土母語(yǔ)教育實(shí)踐、汲取外來(lái)語(yǔ)用理論精華、創(chuàng)新語(yǔ)用思維體系的必然

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【相似文獻(xiàn)】

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