本文關(guān)鍵詞：積極語用:為實現(xiàn)“中國夢”培植持續(xù)增值的文化資本

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【摘要】：以文化資本理論為背景,闡述積極語用教育觀對培育學習者"母語童子功"、對中國文化創(chuàng)生乃至"中國夢"的實現(xiàn)所具有的成長性價值。指向母語表達力的積極語用教育目標,確立起"母語童子功"的本質(zhì)特征;以小班化為形式的積極語用課堂組織,是鍛造"母語童子功"的基本途徑;以思維"留白"、時間"留白"與精彩講解相融合的積極語用教育藝術(shù),為學子鑄煉"母語童子功"營造特殊境界;將"接受力"與"表達力"相貫通的積極語用閱讀教育,為升華"母語童子功"提供基礎(chǔ)臺階;而教師卓越的表達力,則是學子實踐積極語用的最生動教科書。
【作者單位】： 浙江師范大學教師教育學院;浙江省基礎(chǔ)教育研究中心語文教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 積極語用 “母語童子功” 文化資本 “中國夢”
【基金】：2009年度教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“國家文化軟實力的提升與活力漢語的打造”(09YJAZH093)的成果之一
【分類號】：H030
【正文快照】： 由消極語用向積極語用的深度轉(zhuǎn)型、充分釋放學習者的表達欲、打造其基于接受而又超越接受的卓越表達力———這是全球化背景下中國母語教育創(chuàng)新的價值追求�！胺e極語用”新思維不是簡單移植的舶來品,而是反思本土母語教育實踐、汲取外來語用理論精華、創(chuàng)新語用思維體系的必然

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本文編號：596697