本文關(guān)鍵詞：《我去過(guò)故宮》教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】：教學(xué)設(shè)計(jì)是教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)中的各個(gè)要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)本身就是一個(gè)有效的系統(tǒng)，有其自己的構(gòu)成與規(guī)范，它的好壞直接影響到教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效度，它是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，，是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐的橋梁。其中，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)一篇課文做出的詳實(shí)的分析后，合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并對(duì)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化的過(guò)程。課堂教學(xué)效果不僅關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，還會(huì)影響其他技能的訓(xùn)練課。在對(duì)外漢語(yǔ)精讀課上，教師承擔(dān)著字詞、語(yǔ)法、文化等多重教學(xué)任務(wù)，然而，我們?nèi)绾螌F(xiàn)有的教學(xué)資料、教學(xué)資源進(jìn)行整合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，使學(xué)生在有限的課時(shí)中優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù)，是當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)教師需要思考的問(wèn)題。 教學(xué)設(shè)計(jì)一直是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，本文選取《快樂(lè)漢語(yǔ)》（初級(jí)綜合）2中的第8單元第22課進(jìn)行了較為細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)研究，以《我去過(guò)故宮》一課為例，在綜合分析了教學(xué)原則，教學(xué)方法等理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合了美國(guó)小學(xué)中文沉浸式課堂的教學(xué)實(shí)際，詳細(xì)設(shè)計(jì)了四節(jié)課時(shí)的教學(xué)安排，主抓漢字釋義、筆順、詞義、語(yǔ)法，以及中國(guó)古代文化元素的教學(xué)，通過(guò)課堂活動(dòng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了練習(xí)和鞏固，努力調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性、增強(qiáng)了知識(shí)的趣味性，并注重《21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》中的5C在教學(xué)中的應(yīng)用，力求創(chuàng)造教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用價(jià)值，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、言語(yǔ)交際能力、表達(dá)能力、滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為研究目標(biāo)，以進(jìn)一步探究高效的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方案為宗旨。 希望本教學(xué)設(shè)計(jì)可以對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)生者習(xí)得漢語(yǔ)、以及教師進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有所裨益。
【關(guān)鍵詞】：教學(xué)設(shè)計(jì) 對(duì)外漢語(yǔ) 生詞 語(yǔ)法 文化
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-14
• 1.1 論文體例8
• 1.2 研究對(duì)象8-9
• 1.3 教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法9-10
• 1.4 研究現(xiàn)狀和不足10-11
• 1.41 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀10-11
• 1.42 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足之處11
• 1.5 教學(xué)設(shè)計(jì)的本質(zhì)和意義11-12
• 1.6 創(chuàng)新12-14
• 第2章 《我去過(guò)故宮》教學(xué)設(shè)計(jì)的原則14-16
• 2.1 上位教學(xué)原則14
• 2.2 實(shí)踐性原則14-16
• 第3章 《我去過(guò)故宮》教學(xué)設(shè)計(jì)16-29
• 3.1 教學(xué)目標(biāo)16
• 3.2 教學(xué)內(nèi)容16-17
• 3.3 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)17
• 3.4 教學(xué)用具17-18
• 3.5 教學(xué)對(duì)象18
• 3.6 課時(shí)安排18-19
• 3.7 教學(xué)流程19-27
• 3.71 第一課時(shí)19-21
• 3.72 第二課時(shí)21-23
• 3.73 第三課時(shí)23-25
• 3.74 第四課時(shí)25-27
• 3.8 教學(xué)反饋27-29
• 第4章 結(jié)語(yǔ)29-30
• 參考文獻(xiàn)30-34
• 作者簡(jiǎn)介及科研成果34-35
• 致謝35-36
• 附件：ppt36-38

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：575112