本文關(guān)鍵詞：試論漢語(yǔ)口語(yǔ)的特點(diǎn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 口語(yǔ)是人們社會(huì)生活中最重要的交際工具。研究口語(yǔ)對(duì)于人們把握語(yǔ)言發(fā)展，鍛煉個(gè)體思維，了解一個(gè)民族和社會(huì)的文化以及提高人們的言語(yǔ)素質(zhì)都是至關(guān)重要的。 本文描述了一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，特別是近三十年來(lái)口語(yǔ)研究的歷史。本文從三個(gè)方面，即語(yǔ)匯上、語(yǔ)法上和表達(dá)上全面地分析了漢語(yǔ)口語(yǔ)的特點(diǎn)。同時(shí)還提出了漢語(yǔ)口語(yǔ)規(guī)范過(guò)程中的一些問(wèn)題。 通過(guò)本文的研究，試圖提高人們的口語(yǔ)表達(dá)水平和言語(yǔ)素質(zhì)修養(yǎng)，提高人們?nèi)粘Ｑ哉Z(yǔ)交際的效果，，提高人們對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練和漢語(yǔ)口語(yǔ)研究的重要性的認(rèn)識(shí)。另外，我們還希望本文能夠?qū)?duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有所啟示和幫助。
【關(guān)鍵詞】：漢語(yǔ)口語(yǔ) 特點(diǎn) 語(yǔ)匯 語(yǔ)法 表達(dá) 規(guī)范
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：H15
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言—口語(yǔ)的定義及口語(yǔ)研究的意義和目的7-14
• 1.1 口語(yǔ)的定義7-8
• 1.2 口語(yǔ)研究的意義8-12
• 1.3 口語(yǔ)研究的目的12-14
• 第二章 口語(yǔ)研究綜述14-21
• 2.1 二十世紀(jì)八十年代以前14
• 2.2 二十世紀(jì)八十年代14-17
• 2.3 二十世紀(jì)九十年代17-19
• 2.4 新世紀(jì)以來(lái)19
• 2.5 語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)19-20
• 2.6 目前口語(yǔ)研究存在的問(wèn)題20-21
• 第三章 漢語(yǔ)口語(yǔ)在語(yǔ)匯上的特點(diǎn)21-28
• 3.1 豐富多彩的重疊21-22
• 3.2 大量的獨(dú)詞句22-23
• 3.3 語(yǔ)氣詞的妙用23-24
• 3.4 嘆詞的頻繁出現(xiàn)24-25
• 3.5 惟妙惟肖的象聲詞25-26
• 3.6 起連接作用的填補(bǔ)性語(yǔ)匯26
• 3.7 口語(yǔ)習(xí)用語(yǔ)與熟語(yǔ)對(duì)口語(yǔ)的豐富26-28
• 第四章 漢語(yǔ)口語(yǔ)在語(yǔ)法上的特點(diǎn)28-37
• 4.1 句子短小28-29
• 4.2 少用連接詞29-30
• 4.3 靈活自由的語(yǔ)序30-31
• 4.4 大量的重復(fù)31-35
• 4.5 屢屢出現(xiàn)的省略現(xiàn)象35-36
• 4.6 插入成分的補(bǔ)充與提示36-37
• 第五章 漢語(yǔ)口語(yǔ)在表達(dá)上的特點(diǎn)37-50
• 5.1 停頓的隨意性37-38
• 5.2 口語(yǔ)表達(dá)中的多提示性38-39
• 5.3 隨處可見(jiàn)的口誤現(xiàn)象39-43
• 5.4 引語(yǔ)自然43
• 5.5 語(yǔ)句中的自問(wèn)自答43-44
• 5.6 量詞的省略與泛化44-45
• 5.7 副詞的單獨(dú)成句45-46
• 5.8 靈活俏皮的順口溜46
• 5.9 副語(yǔ)言的妙用46-47
• 5.10 語(yǔ)音的變化47-50
• 第六章 結(jié)語(yǔ):關(guān)于漢語(yǔ)口語(yǔ)規(guī)范50-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 發(fā)表論文及參加科研情況說(shuō)明56-57
• 致謝57

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 姜燕;漢語(yǔ)口語(yǔ)美學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 王宏敏;韓國(guó)孔子學(xué)院中高級(jí)口語(yǔ)課教學(xué)狀況調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 宋鳳娟;對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)課堂會(huì)話研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 王麗;大學(xué)文、理科教學(xué)言語(yǔ)中的填充停頓現(xiàn)象及其分布特征的異同[D];華中師范大學(xué);2009年

4 陳夢(mèng)菲;英漢口語(yǔ)句式特征對(duì)比研究[D];上海交通大學(xué);2009年

5 鄭重;漢語(yǔ)初級(jí)階段教師課堂語(yǔ)言的考察和分析[D];上海師范大學(xué);2012年

6 楊德霞;基于對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)研究及其教學(xué)啟示[D];山東大學(xué);2012年

7 吳柳;關(guān)于責(zé)訓(xùn)句的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：試論漢語(yǔ)口語(yǔ)的特點(diǎn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：430352