本文關(guān)鍵詞：合作原則和禮貌原則視角下的中美情景喜劇言語幽默對比分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,中國和美國的情景喜劇(下稱中美情景喜劇)都越來越流行,吸引了大量觀眾,其流行與其中大量的言語幽默密切相關(guān),因此,其中的言語幽默吸引了眾多學(xué)者的興趣,紛紛從不同角度對此展開研究,也有學(xué)者開始結(jié)合合作原則或禮貌原則來研究中國情景喜劇或美國情景喜劇中的言語幽默,但同時結(jié)合這兩個理論、同時研究中國和美國情景喜劇的研究還不多。此外,之前的研究多選擇的對象是以成年人生活為題材的情景喜劇,對以兒童及青少年生活為題材的情景喜劇的研究較少。 本文以格萊斯的合作原則和里奇的禮貌原則為理論基礎(chǔ),以美國情景喜劇《查莉成長日記》和中國情景喜劇《家有兒女》為研究對象,從兩部情景喜劇中各自隨機選取了10集,每集時長約20分鐘。作者結(jié)合視頻和臺詞文本,對樣本中的言語幽默逐個進行分析,分析其幽默是通過違反合作原則或禮貌原則的哪一準(zhǔn)則生成的以及如何理解,之后,作者統(tǒng)計了樣本中所有言語幽默現(xiàn)象對兩個原則各個準(zhǔn)則違反的次數(shù)及頻率,將結(jié)果以表格呈現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上作者對比了這兩個情景喜劇在幽默生成上的異同。最后,作者還將本研究的發(fā)現(xiàn)與另一學(xué)者對《老友記》和《武林外傳》的相似研究的發(fā)現(xiàn)進行了對比,總結(jié)出了兩個研究結(jié)果的異同。 研究發(fā)現(xiàn),合作原則和禮貌原則可以很好地幫助解釋情景喜劇中幽默的生成。且從這個角度看,中英情景喜劇在幽默生成上存在的相似之處多于不同之處。如：對合作原則的違反頻率高于對禮貌原則的違反頻率；具體到各個準(zhǔn)則,合作原則中二者均為對質(zhì)的準(zhǔn)則的違反頻率最高,禮貌原則中對贊譽準(zhǔn)則和謙虛準(zhǔn)則的違反頻率最高。 通過與其他相似研究進行對比,作者發(fā)現(xiàn)一個明顯的不同之處,即在本研究中對謙虛準(zhǔn)則的違反頻率明顯高于其他研究中對謙虛準(zhǔn)則的違反頻率,作者分析認(rèn)為在一定程度上,這可以歸因于隨著時間推移,人們對遵守謙虛準(zhǔn)則的意識隨之降低,而文化的變化往往會體現(xiàn)在對話中。另一方面,作者猜測可能是兒童或青少年對謙虛準(zhǔn)則的違反頻率高于成年人,也可能是人們在有兒童或青少年參與的對話中對謙虛準(zhǔn)則的違反更加頻繁,而這與中國謙虛文化的弱化也是相吻合的。 本研究具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義。一方面,本研究說明了合作原則和禮貌原則對于情景喜劇中言語幽默的生成和理解具有較強的解釋力,另一方面,英漢語情景喜劇在幽默生成上的眾多相似之處,在一定程度上解釋了美國情景喜劇在中國的流行,這也為我國情景喜劇走向西方提供了又一個理論基礎(chǔ)。從現(xiàn)實角度看,本研究說明了解或?qū)W習(xí)合作原則和禮貌原則有助于更好地理解幽默生成,這有助于提高語用能力,增強幽默感,對于語言學(xué)習(xí)及促進人際關(guān)系和諧都有意義。 本研究也存在一些不足之處,如選取的樣本量較小,這在一定程度上降低了研究結(jié)果的客觀性和科學(xué)性,未來相關(guān)研究可以在這方面做出改進。
【關(guān)鍵詞】：情景喜劇 言語幽默 合作原則 禮貌原則 違反
【學(xué)位授予單位】：長江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H136;H313
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• List of Acronyms8-11
• Chapter One Introduction11-14
• 1.1 Research Background and Significance11-12
• 1.2 Thesis Structure12-14
• Chapter Two Literature Review14-22
• 2.1 Theoretical Basis14-18
• 2.1.1 Cooperative Principle14-16
• 2.1.2 Politeness Principle16-18
• 2.2 Previous Studies18-22
• 2.2.1 Previous Studies on Verbal Humor in Sitcoms from the Perspective of CP18-19
• 2.2.2 Previous Studies on Verbal Humor in Sitcoms from the Perspective of CP19-20
• 2.2.3 Previous Studies of the Verbal Humor in HK and GLC20-22
• Chapter Three Research Methodology22-27
• 3.1 A Brief Introduction to HK and GLC22-23
• 3.2 Defining Verbal Humor23-24
• 3.3 Research Questions and Approach24-25
• 3.4 Data Selection and Collection25-27
• Chapter Four Analysis of the Verbal Humor in HK and GLC27-57
• 4.1 Analysis of the Verbal Humor in HK and GLC in Terms of the CP27-36
• 4.1.1 Verbal Humor Created by Violating the Maxim of Quantity27-29
• 4.1.2 Verbal Humor Created by Violating the Maxim of Quality29-33
• 4.1.3 Verbal Humor Created by Violating the Maxim of Relation33-35
• 4.1.4 Verbal Humor Created by Violating the Maxim of Manner35-36
• 4.2 Analysis of the Verbal Humor in HK and GLC in Terms of the PP36-45
• 4.2.1 Verbal Humor Created by Violating the Tact Maxim36-38
• 4.2.2 Verbal Humor Created by Violating the Generosity Maxim38-39
• 4.2.3 Verbal Humor Created by Violating the Approbation Maxim39-40
• 4.2.4 Verbal Humor Created by Violating the Modesty Maxim40-42
• 4.2.5 Verbal Humor Created by Violating the Agreement Maxim42-43
• 4.2.6 Verbal Humor Created by Violating the Sympathy Maxim43-45
• 4.3 Some Quantitative Findings45-54
• 4.3.1 General Quantitative Findings45-46
• 4.3.2 Frequency of CP Maxims being Violated to Generate Verbal Humor46-48
• 4.3.3 Frequency of PP Maxims being Violated to Generate Verbal Humor48-50
• 4.3.4 Contrast with Another Similar Study50-54
• 4.4 Summary54-57
• Chapter Five Conclusion57-60
• 5.1 Major Findings of the Study57
• 5.2 Implications of the Study57-59
• 5.3 Limitations of This Study and Suggestions for Future Studies59-60
• Works Cited60-63
• Acknowledgements63-64
• 個人簡介64-65

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：合作原則和禮貌原則視角下的中美情景喜劇言語幽默對比分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：421936