本文關鍵詞：淺析對外漢語教學的漢字教學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著中國經濟高速發(fā)展，國際地位迅速提升使得漢語正逐步成為廣受歡迎的語言。對外漢語的教學方法得到了進一步的完善，逐漸由西方語言“詞本位”的教學方式演變?yōu)闈h字教學“字本位”的教學方式。在吸收和借鑒前人研究成果的基礎上，并以此為理論支撐，文化背景知識的傳授已越來越受到重視。根據教學中的實際情況，恰當?shù)匾胂嚓P的社會文化背景知識作為漢字教學的引子，這樣能夠收到非常好的效果。將文化引入到漢字教學也越來越受到重視及推崇。筆者致力于以文化導入、漢字展示、多媒體教學作為漢字教學的基礎手段，根據授課對象的個人情況因材施教，，形成多元化對外漢語漢字教學方法體系。
【關鍵詞】：文化導入 多元化教學 漢字教學方法
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-10
• 第一章 漢字教學的特點及技巧10-26
• 第一節(jié) 漢字教學的特點10-14
• 一、教學對象的特點10-13
• 二、漢字教學的特點13
• 三、漢字教學的難點13-14
• 第二節(jié) 漢字教學的技巧14-25
• 一、展示漢字的技巧14-17
• 二、解釋漢字的技巧17-20
• 三、練習漢字的技巧20-25
• 本章小結25-26
• 第二章 漢字教學的方法26-42
• 第一節(jié) 析形26-30
• 一、依形釋字：根據漢字字形對獨體字進行解釋26-27
• 二、依形解字：根據漢字字形特點對合體字進行解釋27-28
• 三、相近字形的教學方法28-30
• 第二節(jié) 析音30-38
• 一、依據漢字形聲字聲符的特點對漢字進行解釋30
• 二、相同字音的教學方法30-36
• 三、利用聲旁類推音36-38
• 第三節(jié) 析意38-40
• 一、根據漢字表意特點對漢字進行解釋38-39
• 二、利用形旁類推意39-40
• 第四節(jié) 形音義相結合的教學方法40-41
• 本章小結41-42
• 第三章 漢字教學中的文化導入42-49
• 第一節(jié) 教學中引入文化故事講解漢字42-45
• 第二節(jié) 通過漢字教學學習傳統(tǒng)文化45-46
• 第三節(jié) 漢字教學與文化引入相互滲透的方法和意義46-47
• 本章小結47-49
• 結語：研究總結與展望49-51
• 參考文獻51-53
• 致謝53

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據庫 前1條

1 陳潔;漢字文化與對外漢字教學[D];河南大學;2013年

  本文關鍵詞：淺析對外漢語教學的漢字教學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：406527