"問題導(dǎo)向"指在語言研究中時(shí)刻關(guān)注社會(huì)、學(xué)科的發(fā)展所提出的各種與語言有關(guān)的問題,將發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題作為語言研究的指導(dǎo)思想。"問題導(dǎo)向"中的"問題",來自社會(huì)發(fā)展的需求、語言學(xué)科發(fā)展的要求和激發(fā)。解決問題應(yīng)當(dāng)成為語言研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

·基礎(chǔ)教育科學(xué)研究·“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表(1)

“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表一等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人自我監(jiān)控與智痢學(xué)生全面發(fā)展買驗(yàn)幼兒園教育目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)北師大兒童心理所市教科所崇文區(qū)教育局董奇吳劊王月媛二等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人構(gòu)建學(xué)生主體地位提高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高教師素質(zhì)發(fā)展學(xué)生能力一師附徐樂教育實(shí)驗(yàn)研究中小....

·基礎(chǔ)教育科學(xué)研究·“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表(2)

“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表一等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人自我監(jiān)控與智痢學(xué)生全面發(fā)展買驗(yàn)幼兒園教育目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)北師大兒童心理所市教科所崇文區(qū)教育局董奇吳劊王月媛二等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人構(gòu)建學(xué)生主體地位提高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高教師素質(zhì)發(fā)展學(xué)生能力一師附徐樂教育實(shí)驗(yàn)研究中小....

·基礎(chǔ)教育科學(xué)研究·“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表(3)

“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表一等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人自我監(jiān)控與智痢學(xué)生全面發(fā)展買驗(yàn)幼兒園教育目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)北師大兒童心理所市教科所崇文區(qū)教育局董奇吳劊王月媛二等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人構(gòu)建學(xué)生主體地位提高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高教師素質(zhì)發(fā)展學(xué)生能力一師附徐樂教育實(shí)驗(yàn)研究中小....

河南財(cái)經(jīng)學(xué)院鑒定驗(yàn)收項(xiàng)目(1)

序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目主要參加人鑒定、結(jié)項(xiàng)目來源單位負(fù)責(zé)人l河南佩土地經(jīng)營制度研崔朝棟朱春麗胡煒2(X)5年12月河南勢(shì)學(xué)技術(shù)廳政策究王滋竹法規(guī)與體制改革處、河南省軟科學(xué)技術(shù)研究會(huì)2吉林省小城鎮(zhèn)發(fā)展系統(tǒng)研劉美平等五人2005年6月河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)究劃辦公室3河南省區(qū)域性創(chuàng)新體系建史....

本文編號(hào)：3940294