從麥克·楊提出的"強(qiáng)有力的知識"這一動態(tài)概念入手,結(jié)合高等教育領(lǐng)域?qū)?強(qiáng)有力的知識"特征的最新界定,探討了"強(qiáng)有力的知識"在幫助外語教師專業(yè)知識體系構(gòu)建、提升外語教師專業(yè)技能、促進(jìn)外語教師師德與實(shí)踐能力發(fā)展三方面具有積極作用。指出"強(qiáng)有力的知識"對我國高校外語教師專業(yè)發(fā)展具有積極促進(jìn)作用,并對培養(yǎng)新時代外語卓越人才及實(shí)現(xiàn)高校教育教學(xué)改革目標(biāo)具有重要意義。

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【文章目錄】：
一、“強(qiáng)有力的知識”的由來、發(fā)展與外語教師專業(yè)發(fā)展
二、“強(qiáng)有力的知識”助推外語教師專業(yè)知識體系的構(gòu)建
三、“強(qiáng)有力的知識”促進(jìn)高校外語教師專業(yè)技能的提升
四、“強(qiáng)有力的知識”促進(jìn)高校外語教師師德和實(shí)踐能力的提升



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