對(duì)于高職學(xué)生的語文職業(yè)能力的培養(yǎng),應(yīng)當(dāng)首先從弱化傳統(tǒng)語文重視知識(shí)的角度出發(fā),要重視高職語文教學(xué)和相關(guān)語文專業(yè)知識(shí)的結(jié)合,高職語文的授課模式應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)變,要將高職的語文教學(xué)與相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,不同于普通語文教學(xué)的是,高職語文教學(xué)需要側(cè)重于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。高職院校學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),是學(xué)校所追求的目標(biāo),所以在對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行語文教學(xué)時(shí),要加強(qiáng)職業(yè)能力的培養(yǎng),這值得高職院校展開進(jìn)一步的研究。

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【文章目錄】：
1 弱化語文學(xué)科的特性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2 結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)
3 注重能力的實(shí)踐訓(xùn)練
    3.1 仿真教學(xué)
    3.2 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
4 語文教學(xué)同學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系
    4.1 語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的必然要求
    4.2 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力可以促進(jìn)高校的穩(wěn)定發(fā)展
5 我國高職院校開設(shè)語文課程在發(fā)展當(dāng)中存在的問題
    5.1 語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中需要推陳出新
    5.2 教學(xué)方式停滯不前，沒有切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
6 語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的途徑
    6.1 高職語文課程要因材施教
    6.2 語文教學(xué)方式切實(shí)改進(jìn)，考核方式有效創(chuàng)新
7 結(jié)語



本文編號(hào)：3900654